初中语文据事以类义 援古以证今课件.pptVIP

据事以类义 援古以证今 典故即“典例故实”,包括史书记载的神话传说、历史故事、民俗掌故、寓言逸闻以及流传下来的古书成句,一般来说,典故都有确定的典源。 典故的使用,可使诗词意蕴丰富、简洁含蓄、庄重典雅，使表达更加生动形象，诗句更凝练，言近而旨远，含蓄而婉转，从而提高作品的表现力和感染力。 夏日绝句 [南宋]李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 “不徒俯视巾帼， 直欲压倒须眉” 以例说“法” 激昂慷慨，铿锵有力 用典:颂扬了项羽不苟活的崇高气节 侧面:讽刺南宋统治者苟且偷安、忍辱偷生的行径，表达了强烈的爱国情怀。 用典 古典诗歌运用典故的类型 古典诗歌运用典故的方式 结尾方式 例 诗 明用 用典故的字面意思，亦即把典故所具有的特殊含义加以扩大，变为泛指。《林黛玉进贾府》中的“心较比干多一窍，病如西子胜三分”的用典即为明用。 暗用 作者所要表达的思想暗含在典故之中，比较迂曲难懂。辛弃疾的《永遇乐.京口北固亭怀古》中的“廉颇老矣，尚能饭否”抒发自己不被人知，不为人用那种壮心不死的悲愤心情。 正用 典故含义与作者所要表达的思想、感情完全一致。关汉卿的《窦娥冤》中的“苌弘化碧，望帝啼鹃”即是典故的正用。 反用 李白《别内赴征》“出门妻子強牵衣，问我西行几日归。归来倘佩黄金印，莫见苏秦不下机。”—— 倘若我身佩黄金印荣归，你可不要看不起我这个庸俗的苏秦而不理不睬。 　　　　 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙。夜泊秦淮近酒家。 　　 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 诗人借陈后主因荒淫享乐终致亡国的历史讽刺晚唐那些醉生梦死的统治者不从中汲取教训。 用典作用一：品评历史，借古论今 南朝陈后主作的《玉树后庭花》，被后人称为为“亡国之音” 例题1： 例题2： 江城子.密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 《汉书·冯唐传》：汉文帝时，云中太守魏尚，御匈奴有功，只因虚报六个首级而削职。后文帝采纳冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免魏尚。 诗人身在密州，怀才不遇，以魏尚自喻，希望有一天，朝廷也能派遣象冯唐这样的人前来，抒发了渴望报效朝廷的壮志豪情。 用典作用二：抒情言志，表明心迹 破阵子 辛弃疾 　　 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。 例题3： 《世说新语》记载，晋王恺以牛“八百里驳”与王济作赌注，王济获胜后杀牛作炙，后人即以八百里指牛。 相传刘备曾乘的卢马从襄阳城西的檀溪水中一跃三丈，脱离险境。 运用两个典故，创造一个雄奇的意境，不由让读者仿佛看到战争爆发前犒劳出征将士的壮观场面和战场上铁骑飞驰敌阵的激烈场景。 用典作用三：引发联想 创新意境 　　 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 “怀旧空吟闻笛赋．到乡翻似烂柯人”， 背景：贬官二十多年后回归。 以“闻笛赋”隐含对当时统治者迫害旧友的不满，抒发了对死去的王叔文、 柳宗元等人深深的怀念之情； 以“烂柯人”暗示自己遭贬谪时间太久，此番回来恍如隔世，觉得人事全非．不再是旧时光景了。 短短十四个字，就表达如此复杂的情感，这是用典的魅力 例题4： 向秀经嵇康山阳旧居，闻邻人笛声，感怀亡友，作《思旧赋》。后因以“闻笛”为悼念故人之词。 晋人王质上山砍柴，巧遇两仙人敲棋。看到斧头柄栏了。然后归家。在山中不过七日。而世上经已过千年矣。 用典作用四：简洁凝练，内涵丰富 课堂练习 语出《论语?微子》“子路从而后章”，说子路随孔子出行楚国而落了后，遇见一位荷蓧丈人，子路非常恭敬地向老人询问，老人就留子路住宿，且“杀鸡为黍而食之”。后来就用“鸡黍”专指招待客人的饭菜。