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用对于一元一次方程解决实质问题对于优良 用对于一元一次方程解决实质问题对于优良 PAGE1 / NUMPAGES5 用对于一元一次方程解决实质问题对于优良 用一元一次方程解决实质问题 教课任务剖析 1、会依据实质问题中数目关系列方程解决问题． 教课目的 2 、培育学生懂得珍惜今日优秀的学习环境，让关爱成为一种习 惯。 要点运用方程解决实质问题。 难点怎样把实质问题转变为数学识题。 教课流程安排 活动流程图活动内容和目的 （一）创建问题情境 图片引入，培育学生的爱心；让学生珍惜时间， 努力学习，未来为国家多做贡献。 将问题分解成几个小问题，让学生学会剖析问题 （二）列出方程解决问题 的方法。 找出等量关系列方程，将实质问题数学化。 （三）问题深入化 进一步提出问题，让学生感觉到数学的使用价 （四）讲堂小结 值。 稳固所学方法，并概括、总结、提升。 （五）知识稳固 课前准备 教具学具增补资料 课件学习教案 教课过程设计 问题与情境师生行为设计企图 【活动 1】 1. 培育学生 教师展现问题：经过观看图片，你有哪 的爱心；2. 经过与 创建问题情境（播放 些领会？ 贫穷 地域学生 的 对照，让学生珍惜 让学生发布见解时间，努力学习， 幻灯片） 未来为国家多做 老师评论（德育教育）贡献。让学生在一 个比较熟习的氛 围中接触学习主 题，有益于他们启 动思想。 【活动 2】 学生小组合作达成。