职业经理人的素质与技能1.pptx

职业经理人的素质与技能;课程要求：;理解别人的价值观;课程内容;学习的三个层次;职业经理人须具备的知识、技巧和态度;学习的过程：;上篇：素质篇;第一部分：自我认知与发展;了解自己的性格类型（MBTI）：;了解自己的性格类型（MBTI）：;了解自己的性格类型（MBTI）：;了解自己的性格类型（MBTI）：;16种心理类型Psychological Types;检验你的管理模式：;答题要求：;开始：;只要给的钱足够多，人们是不会太关注社会地位或社会认同这类无形的东西； 通常当人们说他们想获得更有责任的工作时，他们想表达的真正意思是他们想获得更多的钱和更高的社会地位； 因为大多数人都不愿意自己作出决断，所以想让他们承担责任是很难的；;对员工严格要求，通常可以让他们像你希望的那样行事； 想让人们完成更多工作的一个好方法是时不时给他们来点打击； 让一个人承认某个组织成员是正确的而他自己是错误的，会有损他的声望；;最有效的管理者是能获得期望的结果的人，而不管他采用什么方法来管理和对付手下的员工； 指望人们能在没有老板激励的情况下做好工作，这一要求恐怕太高了； 如果老板让员工为他们自身订立管理的标准，结果他会发现员工都不会把这些标准定得很高；;如果人们在工作中不太发挥想象力和灵感，那可能是因为相对的没有多少人拥有想象力和灵感。 在征求员工的想法方面存在的一个重要问题是他们的视野过于狭窄，所以他们的建议没有多大的实际价值； 尽量少做工作，这是人类的天性。;计算结果：;分析你的管理模式：;专制独裁型管理者：;专制独裁型管理者行为：;描述专制独裁型管理者：;发展培养型管理者：;发展培养型管理者行为：;描述发展培养型管理者：;管理模式的测量尺度：;积极思维方式：;积聚你的资源;检验你的思维;? ? ? ? ? ? ? ? ?;? ? ? ? ? ? ? ? ?;从众思维;;逻辑思维;;舒适区;态度改变命运!;第二部分：素质、观念与角色;德才兼备，先德后才，以德为重; 公私兼顾，大公小私，先公后私，必要时牺牲个 人利益； 有大局观：个人服从组织、局部??从全局、短期 服从长期，从公司的根本利益考虑问题的观点； 好合作，易与他人合作，有吃亏忍让和妥协精神； “堂堂正正干事，清清白白做人，勤勤恳恳劳动， 理直气壮挣钱”； 个人信誉好，言而有信，员工感到贴心，领导感 到放心，做事扎实靠得住； ……。 ; 辨证务实的思想方法； 对现代管理的深刻理解和运用； 适应进而推动公司发展的知识结构和自学能力； 悟性强，善于总结与提高； 能够给下属以指导； 计划、组织、监控、执行等管理能力； 部门业务所需的专业知识、技能； 与人沟通的能力、时间管理能力、财务知识、 法律意识和公司规章的掌握； …… ; 有责任感、勇于承担责任； 睿智、高瞻远瞩； 宽容大度、有人格魅力； 关心下属工作并为其发展制定计划； 奖罚分明、一碗水端平，说到做到有原则性； 能调动和营造良好的工作氛围，真让员工说话， 有人情味； 高效率、有组织协调能力； 有经验、能吃苦； ······ 。;1、不允许下属提出负面的问题； 2、从不将自己真实的想法告诉下属； 3、从未在其上级面前替下属辩护； 4、觉得私底下与下属交往有损其权威； 5、下决心不果断； 6、对于意外事件总是不果断； 7、不了解自己的缺点； 8、否决较无经验的下属提出的新构想； 9、认为惩罚是最有效的激励因素； 10、从来不对下属说“谢谢”； 11、还有…...。;1、经理首先是人力资源管理者 2、经理是上级决策的的推进者 3、员工的成功是经理成功的保证 4、经理的素质与风格决定部门文化;经理的角色定位与职责--经理人与组织; 经理应主动担起人际关系、个人贡献度、个人自我发展、辅助上级等的责任，这些能使你在组织内有效能。   同时应自问：“我能做什么，真正对组织有贡献？我能从组织获得什么，学到什么？” 运用组织作为实现成就的工具，成为组织内反应、调适、效能的引擎。 主动对下属的成长与发展负责。 组织本身应是成本中心，唯有通过有效的管理者，才能将其转换为绩效中心。;辅 佐 篇如何有效辅佐上司;共 事 篇如何与其他经理共事;激 励 篇如何有效协助下属;激 励 篇如何激励下属--评价与发展;激 励 篇如何有效协助下属--生涯咨询;管理者本身可以改进的领域;管理者可以影响部门的可改进领域;管理者可以影响的员工可改进领域; 管理者角色定位