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教案
2004?2005学年第一学期
学院(系、部)
教研室(实验室)
课
程
名
称
授
课
班
级
主
讲
教
师
职
称
使
用
教
材
《标准韩国语》第二册
二OO五年七月
教案(首页)
课程名称
韩语二外(二)
课程编号
总学时64
学分数
4
课型
必修课
理论课
(√ )
()
选修课( 实验课(
)
)
讲课:64
听力:
学时
学时
任课教师
职称
助教
上机:
学时
授课对象
专业班级:英语02
1?《标准韩国语》学生用书(第二册)
基本教材
和主要参
2.《韩国语实用语法》教师用书
考资料
3?《初级韩国语上下册》教师用书
教学目的
(一)
读课文:发音基本正确,语调比较自然,
语速达到每分钟
130?150 字。
和要求
(二)
复习时听写句子,达到每分钟 35?50字。
(三)
成段表达:复习时口头回答课文问题或复述课文,语音正确,语调比较自然,
基本语法错误很少;语速达到每分钟
130?150 字。
(四)
能正确运用重点词语做各种练习,能进行
「般的交际。(改句子:
完成句子,
回答问题,会话,造句等)
(五)
韩国语的基本知识
使学生了解韩国语的文字创制原理、
韩国语和朝鲜语的名称及差异、韩国语的
基本知识,了解韩国,树立学好韩国语的信心。
教学重点、
难点
教学重点:
(一) 语音:各种音变,语调,停顿等。
(二) 词语:主要是固有词。
教学难点:
(一) 语法:各课的重点语法项。
(二) 成段表达:主要是围绕练习题的“回答下列问题”的内容进行。
《标准韩国语》讲读课程教案
授课时间
第1周周二第1、2节
课次
1
授课方式
理论和习题课
课时安排
2学时
授课题目(教学章、节或主题):
? 1 ? ???
教学目的、要求(分掌握、熟悉、记忆三个层次):
一、 词语:学习 80个新词
二、 朗读课文:学完课文,能在 4分钟内朗读一遍;发音基本正确,语调比较自然。
三、 练习:能正确运用重点词语和语法做各种练习(造句,改写句子,完成句子,改病句,翻译句子,
回答问题等)
教学重点及难点:
1、 重点:语音语调:紧音化、送气音化、连音化、停顿等。
2、 难点:能正确运用重点词语和语法做各种练习(造句,改写句子,改病句,翻译句子,回答问题等)。
教 教学基本内容 方法及手段
学 基 本 内 容
、
方 法 及 手 段
一、 组织教学(问候,点名、稳定课堂气氛)( 1分钟)。
二、 导入新课(9分钟)
三、 学习新内容(60分钟)
(一) 领读第一自然段。(10分钟)
(二) 学习单词: ??? :??? ~. ??? :??? ~ ( 10 分钟)
(三) 讲解语法:(20分钟)
1、 - ?? /?? /?? (连接语尾
2、 - ?(连接语尾)
3、 - ? /??(助词)
4、 - ? ???? (惯用句)
(四) 课文理解与朗读。(20分钟)
四、 综合练习(30)
讲解
讲解 举例讲解
讲解
拟留作业和思考题:
1、 用今天学的重点词语和语法造句(各两个);
2、 朗读课文(至少 5遍)
小结:通过课文和大量词汇的学习 ,学生基本掌握了韩国语的规律,也进一步了解了韩国的民族风情,
并能正确运用重点词语做各种练习,进行一般的交际。
《标准韩国语》讲读课程教案
授课时间
第1周周四 第3、4 节
课次
2
授课方式 理论和习题课 课时安排
2学时
授课题目(教学章、节或主题):
? 1 ? ???
教学目的、要求(分掌握、熟悉、记忆三个层次):
一、 词语:学习 80个新词
二、 朗读课文:学完课文,能在 4分钟内朗读一遍;发音基本正确,语调比较自然。
三、 练习:能正确运用重点词语和语法做各种练习(造句,改写句子,完成句子,改病句,翻译句子,
回答问题等)
教学重点及难点:
1、 重点:语音语调:紧音化、送气音化、连音化、停顿等。
2、 难点:能正确运用重点词语和语法做各种练习 (造句,改写句子,改病句,翻译句子,回答问题等)。
教 教学基本内容
方法及手段
学 基 本 内 容
、
方 法 及 手 段
一、 组织教学(问候,点名、稳定课堂气氛)( 1分钟)。
二、 复习上一课的内容(19分钟)
三、 学习新内容60分钟)
(一) 领读二、三自然段。(10分钟)
(二) 学习单词。(10分钟)
(三) 讲解语法。(20分钟)
1、 - ? ?? /??? (惯用句)
2、 - ?? ??(惯用句)(约7分钟)
3、 - ? /?(格助词)
(四) 课文理解与朗读。(20分钟)
四、 综合练习。(20分钟)
讲解
讲解 举例讲解
讲解
拟留作业和思考题:
1、 用“ -? ?? /??? ”、“ - ?? ?? ”和“ -? H ”各造三个句子。
2、 练习题4。
小结:
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