新编教科版小学六年级科学上册《神奇的小电机》精品教学课件.pptx

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神奇的小电动机六年级 科学聚焦玩具车是怎么运动起来的?聚焦玩具车是怎么运动起来的?1.电动机转动2.驱动齿轮车轴转动3.玩具车前进 观察:小电动机的构造观察:小电动机的构造观察:小电动机的构造观察:小电动机的构造观察:小电动机的构造1.轴为什么转?2.里面有什么?观察:小电动机的构造外壳 转子塑料帽 观察:小电动机的构造观察:外壳里有什么? 观察:小电动机的构造观察:小电动机的构造观察:小电动机的构造验证:外壳里是什么? 观察:小电动机的构造磁铁 观察:小电动机的构造观察:转子由什么组成?观察:小电动机的构造观察:小电动机的构造观察:小电动机的构造金属轴线圈铁芯换向器观察:小电动机的构造观察:塑料帽里有什么? 观察:小电动机的构造观察:小电动机的构造电刷 探究:电动机工作的原理1.转动和谁有关?2.各个部件如何相互作用? 探究:电动机工作的原理猜想:小电动机各个结构的作用探究:电动机工作的原理探究:电动机工作的原理探究:电动机工作的原理探究:转子和电磁铁的关系1.是不是电磁铁?2.如何证明?探究:转子和电磁铁的关系探究:电动机工作的原理猜想:磁铁与电磁铁靠近推动转动?探究:电动机工作的原理有什么发现?探究:电动机工作的原理探究:电动机工作的原理磁铁与电磁铁相互作用探究:电动机工作的原理猜想:如何让转子加快速度?探究:电动机工作的原理探究:电动机工作的原理探究:电动机工作的原理探究:电动机工作的原理减小磁铁和线圈距离增加电池个数增加磁铁个数转子速度变快探究:电动机工作的原理猜想:转子转动方向和什么有关?探究:电动机工作的原理猜想:转子转动方向和什么有关?探究:电动机工作的原理猜想:转子转动方向和什么有关?探究:电动机工作的原理决定磁铁的磁极电池正负极转子转动方向探究:电动机工作的原理换向器探究:电动机工作的原理正极接触负极换向器探究:电动机工作的原理旋转时电流发生改变电磁铁(转子)磁极改变转子吸引,排斥,再吸引,再排斥转子不停旋转研讨做好《能量从哪里来》一课学习准备小电动机、导线、发光二极管、小指南针同学们好,我是丰台区芳古园小学的翟老师,今天我们一起来学习《神奇的小电动机》一课播放音频其实电动玩具车就是通过马达(也就是小电动机)驱动车轮前进的。那么为什么通电后小电动机就会转动呢?要想弄清这个问题,我们必须先观察一下小电动机,从外面看电动机由哪些部分组成呢?播放音频播放音频 3播放音频4大家观察的很仔细,那么为什么小电动机通电后这轴能转起来呢?看来从电动机的外面我们并不能直接发现电动机的全部秘密,我们还要把电动机打开,观察一下电动机的内部结构?把电动机打开后我们会发现电动机被分成了几个部分,有外壳,转子和塑料帽。那么我们先观察一下电动机的金属外壳,看一看它的里面有什么呢?播放音频播放音频看来同学们现在有了不同的想法,那么这里面到底是什么呢?让我们通过一个实验来检验一下吧。通过我们的检测原来在金属壳的里面还有两片半圆形或弧形磁铁除了金属壳之外,我们还看到有一个长长的转子,转子上有什么呢?播放音频播放音频大家观察的非常仔细,下面就让我们根据图片来认识一下转子的结构。转子中间由一根金属轴贯穿,在轴的外面由三股线圈,线圈的中间分别由三根铁芯来进行支撑。除此之外我们还发现右侧有三个独立的弧形铜片这个装置我们把它叫做转换器。最后我们再来看一看塑料帽里有什么结构呢?音频嗯,一般我们把这个金属线叫做电刷。通过观察我们已经认识了电动机的结构。那么小电动机转动和谁有关系呢,各个部件又是如何相互作用的呢?我想先请大家进行一个猜想,我们可以联系一下之前我们学过的相关内容。音频音频音频刚才有的同学提到转子是一个电磁铁,那么它到底是不是呢?你们有没有什么办法来证明呢?音频13实验说明通电转子确实是一个电磁铁,如果只有电磁铁,通电转子能转动起来吗?在刚才同学们的猜想中,我还听到有的同学说到可能是外壳中的磁铁与电磁铁(也就是转子)靠近时会产生相互吸引或排斥的力,从而推动转子进行旋转。是不是这样呢?让我们再来进行一个实验验证一下吧。同学们根据这个实验你有哪些发现呢?音频14大家说的很对,其实转子的转动就是由于磁铁和电磁铁的相互作用力来实现的那么如果我想要转子转的快一点你们有什么办法吗?音频音频音频16看来同学们的想法都不错,通过减小磁铁和线圈的距离,增加电池的个数,以及增加磁铁的办法都可以使转子的速度变快。那么除了转子的转动的速度之外,转子的转动方向可能和什么有关呢? 让我呢听听同学们的想法吧音频18音频通过实验,我们发现磁铁的磁极以及电池正负极都可以改变转子的转动方向其实在转子上还有一个结构,我们把它叫做换向器,那么它有什么作用呢?转子之所以能够持续地旋转,换向器也发挥了很大的作用。通过观察我们可以发现电动机工作时换向器的弧形铜片交替与两个电刷接触,而电刷的另

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本人长期从事教育教学工作,多次评为教学先进,教学能手。教研科研能力较强,多次主持完成省市课题

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