中小学教师继续教育专业知识模块—培训总结(21).pdf

我的培训总结（ 800 字以上） 学 员 学 科 学员姓名： 小学美术 学段： 学员所在单 位： 优势分析：此培训不仅检查了教师培训效果，达到了提高 教师计算机应用水平和提高教师运用信息技术意识的目的，而 且使教师真正将学到的知识和技能结合起来，用于解决实际问 题，为制作多媒体课件打下了坚实的基础。 结合本次继 续 教 育 培 训 内 劣势分析：此 培训我建议多交流，多讲课。 容，谈谈教师本 人分析。 机会分析：这是一次很好的成长机会， 老师讲的很详细， 案例讲的贴合实际现状， 很有思考的重要性。 老师们的讲课 也很精彩，是我个人以后要学习的方向。 从专业理念：教师专业素养、教师礼仪、 班级管理课程 学习收获阐述。 我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到： 言传身教，率先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用。 阐述本次培 管理是班级工作中的重中之重，而班主任管理工作的秘诀我觉 训每个模块培训 得就是 爱 。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中 内容的收获 最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是 超凡脱 俗 的爱。高尔基就以前说过： 谁不爱孩子，孩子就不爱他， 只有爱孩子的人，才能教育孩子。 这种爱没有血源和亲情，没 有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。班主任应该 是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它 雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分， “差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所 束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和 来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能 的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我 们教师对这些所谓的“差生” ，更应加备的关爱与呵护。在他们 身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进 步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励 机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从 而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性” 。这样，才 会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。 1、爱就是关怀 师爱是教育的 润滑剂 ，是进行教育的必要条件。 当教师全 身心地爱护、关心、帮忙学生，做学生的贴心人时，师爱就 成了一种巨大的教育力量。 正因为有了师爱， 教师才能赢得 学生的信赖， 学生才乐于理解教育， 教育才能收到良好的效 果。师爱要全面、公平，全面公平的爱是指教师要热爱每一 个学生。 2、爱就是尊重。 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学 生要尊重学生的人格。 教师与学生虽然处在教育教学过程中 的不同的地位， 但在人格上就应是平等的， 所以我时刻的提 醒自己教师是不能盛气凌人的， 更不能利用自己地位和权力 污辱学生；我就应从他们的心理发展特点出发，