我最熟悉的人作文指导.ppt

我最熟悉的人;1.写一个你自己熟悉的人。（如爸爸、妈妈或叔、姨等其他亲人，老师，同学，朋友，伙伴等） 2.要通过一件具体的事例表现这个人某一方面的品格。3.语句要通顺、连贯、有条理。在具体事例的描述中写出人物的特点，在事件中要细致描写人物的动作、语言、神态等，让人物形象鲜活起来。4.题目自拟（根据要写的人物起个题目：如我的妈妈；淘气包弟弟）;第一段简介你最熟悉的人是谁，点题。第二段简单介绍人物的外貌特征、爱好兴趣等（也可以不要第二段，在第三段的具体事例中渗透这些特点），第三段通过具体的事例表现某一方面的品质、性格、情趣特点，第四段写写你对这个人的评价或他对你的影响。 ; 难点是选这个事例，一定要能体现人物的品质和特点。比如说你要写妈妈是个有爱心的人，你可以写某一次和妈妈一起去干什么，你发现??妈在这其间做了什么有爱心的事；也可以写某一次你突然生病后妈妈对你的照顾。（不能写好多事，一会儿写妈妈关心我的学习，一会儿写妈妈做得饭好，一会儿写妈妈辛苦上班，一会儿写妈妈细心照料老人）；你要写某位同学特别勤奋，也是选一个最有代表性的事例来写（千万不能又写他回家爱看书，又写他上课专心听讲，又写他成绩好；只能以某一天或某一次的表现来写）; 在现实生活中，人和事是密不可分的，记叙文必须要反映这一生活的事实。记事的文章必须得写人，因为人是支配一切事件及活动的中心；写人的文章必须记事，因为只有在具体事件中，才能充分表现出人物的思想品质、精神风貌。 ; 写一个熟悉的人，同学们会感到这个人有许多事情值得去写，写什么事呢？必须精心选择最能表现人物鲜明个性的典型事例，做到“选材要严，开掘要深。”如魏巍的《我的老师》，就选择最能表现蔡老师热爱学生的几件小事来写。此外，还要注意把事情写完整，写具体，交代清楚记叙的要素，并且处理好详略关系。凡是最能展示人物思想性格的地方就要详写，其余的略写，但略写也不能不写。当然，不能为记事而记事，记事的目的是为了写人。;2、选择好写作方法 ;（1）语言描写，语言描写是指文章中对人物的独白和对话的描写。人物语言要生动贴切，符合人物的身份、地位、口气、心理和性格。语言描写要精当、简练、紧凑，反映人物个性。如王蒙的《组织部来了个年轻人》中老干部总是说：“就这么回事！”这样的语言带有个性，能反映人物的思想性格。;（2）行动描写。着力描写人物行动，可以使人物形象栩栩如生，跃然纸上。人物的行动描写，应带有鲜明的个性特点，它往往可以直接显示人物的思想性格。行动描写要着力描写人物的特征性行动或习惯性动作。如《范进中举》中写胡屠户“把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来”……时“攥”、“舒”表现了胡屠户非常贪财的本性。;（3）外貌描写。外貌描写主要描写人物的身材、容貌、服饰、打扮、表情、仪表、风度、习惯特点等等。外貌描写贵在以形传神、形神兼备，以表现人物的内心世界和性格特征为好。不必把人物从头到脚一一描述，而要抓住一些富有个性的、异常的、特别的地方去写。;（4）心理描写。描写人物内在的精神世界，把人物的思想感情、思想活动、思想矛盾斗争的历程提示出来，从而为刻画人物性格，表现出文章的主题服务。 ;3、运用好表达技巧; 记叙文中精当的议论可以用充实文章的思想内容，成为文章中“闪光”的部分，有时是画龙点睛之笔。如《一件珍贵的衬衫》结尾的议论，点明了中心，更加突出了周总理平易近人的高贵品质，对劳动人民的深切关怀和一个伟大的无产阶级革命家的本色。记叙文的议论，常见的有三种类型：先议后叙，先叙后议，夹叙夹议。; 这件事已经过去四年多了。但是，这激动人心的一幕，却一直深深地印在我的脑海里。四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。我深深知道，我经历的这件事，在敬爱的周总理一生的伟大革命实践中，不过是微乎其微的一件小事，然而，从这件小事上，我们看到的是周总理那平易近人的高贵品质，对劳动人民的深切关怀，一个伟大的无产阶级革命家的本色。 ——《一件珍贵的衬衫》末段; 记叙文中抒情可以分为直接抒情和间接抒情两种主要形式。直接抒情就是直接倾诉作者或人物自己的爱憎感情和心情。如“敬爱的周总理，我爱你，敬你！”表达了作者抑制不住对总理的爱戴之情，便将它直接倾写出来。间接抒情是一种依附于人、事、景、物等的抒情方式。例如，巴金的《怀念萧珊》就运用了间接抒情法。; 开刀之后她只活了五天，谁也想不到她会去得这么快！五天中间我整天守在病床前，默默地望着她在受苦，可是她除了两三次要求搬开床前巨大的氧气筒，三四次表示输血较多付不出医药费之外，并没有抱怨什么。见到熟人她常有这样一种感情：请原谅我麻烦了你们。她非常安静，但并未昏睡，始终睁大两只眼睛。眼睛很大，很美，很亮。我望