2019年教师个人的读书计划范文.doc

2019 年教师个人的读书计划范文 教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中， 促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。 下面给大家分享教师个人的读书计划，一起来看看吧！ 本学期我校党支部开展了读书活动，作为学校一名青年教师，我也积极投入到这个活动中。任何事情都要有计划，有步骤的去做，于是我从读书量、读书要求、读书书目、读书策略四个方面制定了个人读书计划。 一、在读书量上：我要求自己一个月至少阅读一本书。 二、在读书要求上，我是这样要求自己的： 、教师的读书将不断地为教师发现问题和解决问题提供 教育的眼光 、 教育的心情 ，所以，在读书过程中，随时产生的教育 眼光和心情 应用文字记录下来，保持阅读兴趣和阅读快乐。所以我 要求自己要做到不动笔墨不读书。 每读一本书或者一篇文章， 我都要 尽量写好读书笔记——进行要点的摘录，练习写读后感。 2 、把在读书过程中的感悟及时地上传到个人博客中， 做到与他 人交流，从而进一步提高自己的认识水平。 、读书不是心血来潮，是一个长期的过程，我们不能一口吃成胖子，我要求自己平均每天读书时间不少于 1 小时，天天积累，丰富自己。 三、读书书目 、《班主任兵法》 、《威海教育》 、《人民教育》 、《小学语文教师》 、《给教师的 100 条建议》 四、读书策略 、我要利用晨读时间和学生一起读书。 、多利用一些间隙读书，如空课时间作业批完后少聊天，多读 书。 、每周切出一整块时间读书。 、利用休息日读书。 苏霍姆林斯基说过： 要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。 作为一名年轻教师，我更需要指引，需要进步。书是我的良师益友，陪伴我走人生之路?? 教师的读书人格可以感染、熏陶学生人格的积极、健康成长。 希望在工作中， 通过读书能指导与反思自己的教育实践， 不断进行教育创新，丰富自己的教育人生，让教育工作在阅读中更加有活力、更加精彩。 读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人明理。作为一名人民教师，尤其作为一名语文教师， 如何能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐，我想那便是——读书。为了促进教学实践与理论的结合， 提高自己的业务水平和师德修养， 使自己的教育教学行为更能符合时代的要求， 更应该要读书，汲取书籍的乳汁， 积淀文化内涵。我必须养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，促进自己不断更新理论素养、人文素养，全面提升教育能力，争做人民满意的教师。在校领导的指导下，特制订读书计划如下： 一、读书目标： 、将“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、 “读书是一种有益的生活方式”，努力形成学习与工作的恰当结合， 努力提高与时倶进的学习能力与创新能力， 努力提高个人教育素质。 、通过学习教育经典理论， 使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。 、通过读书活动让自己能学会享受阅读、 享受教育、享受人生，提高生命质量。 、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型师生管理，塑造良好的教师形象。 二、读书内容： 、教育新理念类：著名教育家李镇西的《爱心与教育》、《做最好的老师》、《我这样做班主任》 ；孟繁华主编的《赏识你的学生》；汪中求的《细节决定成败》；《窗边的小豆豆》；《给教师的 100 条 新建议》；《心平气和的一年级》。 、文学作品类：《草房子》、《苏菲的世界》 、《百年孤独》 、《撒哈拉的故事》、《把心安顿好》、《人生若只如初见》 、专业发展类：《让孩子踏上阅读快车道》 、《诗意语文课谱》、《玫瑰与教育》、《诗意语文——王崧舟语文教育七讲》 、每月必读教育教学杂志：《小学语文教师》、《班主任之友》、《读者》 、儿童文学类故事、小说、诗歌。 三、主要措施： 、认真阅读，及时写好读书笔记，写好心得体会，并积极参加各级部门组织的各项读书活动， 抓好自身自主研修能力的提升。 积极参加学校的“书香校园”等交流活动，使自己不断成长，成为一名文化底蕴深厚的教师。 、每天确保一定的读书时间。坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充实思想。积极撰写读书笔记；研读一本教育刊物、一本教育名著；每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文； 保证读书的效果，并学以致用。 、积极和其他教师相互交流，相互启发，共同发展，并参与网络论坛交流。借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的教师。 、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与“校本教研－校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题