五年级下册体育教案-障碍跑 全国通用 (2).docVIP

善于思考 合作共进 　　 ----小学五年级 “障碍跑”单元流程设计 一、指导思想 　　本单元设计以学生发展为本，贯彻“健身育人”的课程理念，遵循学生身心发展的基本规律，激发学生学习障碍跑的兴趣。通过本单元的学练，向学生传授正确合理的障碍跑的方法，突出学生的灵敏、速度、协调及下肢力量素质的发展，关注学生之间团结协作、敢于克服困难和勇于创新的精神品质，以及珍爱生命的意识和行为。 二、相关分析 （一） 教材分析 　　障碍跑是发展快速跑的一项主要内容及重要组成部分。同时障碍跑技术简单，是具有一定趣味性、挑战性和实用性的综合技能运动，在一定距离内自然快速跑，途中合理运用钻、跨、绕、爬等方法通过障碍，以提高和综合运用体育课所学过的有关运动技术的能力，提高学生灵敏、协调、速度等身体素质和基本活动能力。同时，通过教师提供的练习条件和情境的创设，促进学生空间思维能力，培养学生积极思考问题、解决困难的良好习惯，激发学生主动参与体育与健身活动的兴趣。 （二） 学情分析 在认知能力方面，五年级学生对障碍跑教材已具备一定的基础和基本运动能力。他们初步具备独立思考、判断、概括等能力，感知事物已比较明确和精准，因此，对于学习动作技能的过程可以适度放开，让他们自学完成，并且在学练过程中可以适当提高难度和标准；在生理方面，肌肉力量慢慢开始发育、增