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一年级语文基本句式训练
一、基本句
1. 谁(什么)是什么
2. 谁(什么)有什么
3. 谁(什么)干什么
4. 谁(什么)怎么样
二、量词+名词;形容词+名词;动词+名词
三、三素句、四素句、五素句
句子训练一
如下面例句:
1. 姐姐? ?学打字。
2. 妈妈? ?是优秀教师。
3. 菊花? ?真好看。
第一句告诉我们“谁干什么——姐姐学打字”;
第二句告诉我们“谁是什么——妈妈是优秀教师”;
第三句讲“什么怎么样——菊花真好看”。
如果少了一个部分,句子就不完整,意思就不清楚了。
又如:
1. 你? ?星期天去图书馆吗?
2. 房子? ?建好了吗?
3. 爸爸? ?下班了吗?
第一句问:“你星期天干什么”;
第二句问:“房子怎么样了”;
第三句问:“爸爸是不是下班了”。
为了表达出发问的语气,句子的末尾用了表示疑问语气的“吗”字和“?”,句意更清楚,听的人就更明白了。还有一种表达感情的句子,也是由两个部分组成的。
例三:
1. 这棵白杨? ? 多高啊!
2. 我 玩得多么开心啊!
第一句讲“白杨高”,第二句讲“我开心”,都是讲“谁”或“什么”——“怎么样”。
为了表达对白杨的赞美和“我”的高兴心情,句子的末尾加上了“啊”字和“!”。
1. 谁? 干什么
例:学生? 写字
1. 农民___________。
2. __________扫地。
3. 小鸟__________。
4. __________吃害虫。
2. 谁? ?是什么
例:爸爸? ?是工人。
1. 我是_________。
2. _________是英雄。
3. 北京是_________。
4. _________是益虫。
3. 谁? ?怎么样
例:解放军? ?很勇敢。
1. 弟弟_________。
2. _________勤快。
3. 菊花_________。
4. _________凉快。
想一想,练一练:
1. 按三种基本句式写句子,回答问题。
①______ ______(谁? ?干什么)
②______ ______ (什么? 干什么)
③______ ______(谁? ?是什么)
④______ ______ (什么? ?是什么)
⑤______ ______(谁? ?怎么样)
⑥______ ______ (什么? ?怎么样)
2. 把下列句子补充完整。
①同学们( )。 ??
②小猴子( )。
③太阳( )。 ? ?
④( )是我的好朋友。
⑤( )真大。
⑥( )在海上航行。
句子训练二
怎样把句子写通顺
例如:
1. 我告诉妈妈,鸡生蛋了。
2. 妈妈告诉我,桂花开了。
3. 弟弟告诉我,鱼儿长大了。
4.?我告诉弟弟,我吃过饭了。
例如:
1. 春天到了,种子在发芽、生根、长叶。
2. 春天到了,种子在长叶、生根、发芽。
把句子写通顺,可以经常做如下练习:
1. 扩词成句。
例:树→松树→两棵松树→栽了两棵松树→院子里栽了两棵松树→我在院子里栽了两棵松树。
2. 整理词序。
例:好孩子/是个/小勇/懂礼貌的
小勇是个懂礼貌的好孩子。
想一想,练一练:
1. 照样子扩词成句。
例:球:排球→打排球→中国队打排球→勇猛的中国队打排球→勇猛的中国队在奥运会上打排球
马:______________________________________
书:______________________________________
小朋友:__________________________________
2. 把下面排列错乱的词整理成通顺的句子,写在横线上,加上标点。
①走来走去? 大草原上 在 羊群 一眼望不到边的 _________________________________________________________________________________________________
②军民联欢晚会 我们 兴高采烈地 庆祝? ??八一建军节? ? 参加
_________________________________________________________________________________________________
3. 下面的话应怎样排列?排好后把它写下来,加上标点。
①分给大家吃? ? ?妈妈让我把葡萄洗一洗? ? ?吃过晚饭
________________________________________________________________________________________________
②吹得树叶乱摇? ??一只蜘蛛垂落下来逃走了? ?
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