人教版五年级语文上册《珍珠鸟》微课案例.pdfVIP

《珍珠鸟》 ——品味细节描写，感受信赖过程 【教 材】语文人教版五年级上册第四单元《珍珠鸟》 【微课形式】视频（暂定） 【微课目标】体会文章对小珍珠鸟的动作细节的生动描写，了解人鸟相亲 动人历程。 【微课内容】 一、导入 第一张pp内容:品味细节描写，感受信赖过程 第一张 ppt 解说词:通过前面课文的学习我们知道珍珠鸟是一种可爱、 胆小怕人的鸟，就是这样可爱、天生胆小怕人的珍珠鸟在与作者相处一段 时间后，竟然在我的肩头熟睡、入梦，为什么它后来与我如此亲密，对我 如此信赖，这究竟经历了一个怎样的变化过程？下面我们通过品味人鸟亲 近的细节描写，感受人鸟的信赖过程。 二、新授 第二张 ppt 内容:屋内活动:起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后 就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上， 啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画 框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。 第二张ppt解说词:请同学们雏鸟活动的第八自然段，圈画出表示变化 过程的先后顺序的词语“起先、随后”。作者用了这样一些表示先后顺序的词 非常清晰地把珍珠鸟的变化过程串连起来、表达清楚。“一会儿 ……一会 儿……一会儿”运用了排比的修辞手法，从这段话中你体会到了什么？（淘 气、活泼、可爱、好动）作者精当地选用了一系列动“飞一落一站一啄一撞 一逃”，这就细致入微地把小鸟对“我”由远及近、由担心到放心、由亲近到 信赖的进程，表现得淋漓尽致、惟妙惟肖，不仅点示了“我”不去伤害小鸟， 转而抚爱小鸟、呵护小鸟，而且把小鸟活泼、淘气、任性的情态描绘得如 在目前，十分逼真，给人以身临其境之感。 第三张ppt内容:渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较 远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝 茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。 第三张ppt解说词:“渐渐”写出珍珠鸟由怕人到与我慢慢熟悉，进而亲 近的过程，这个过程是渐变的。“一点点挨近”说明它的心里有点紧张、害怕， 试探一下。“蹦到我的杯子上”“俯下头来喝茶”“偏过脸”三处细节描写，将小 鸟对我作者的信任写了出来。这样的举动由一种怕人的鸟做出，确实出人 意料。 第四张ppt内容:“有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。”“待 一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了”“还咂咂嘴，难道在做 梦？” 第四张 ppt解说词:作者想到会出现这样的情景吗？没有。我们从“居 然”“竟”中可以看出。珍珠鸟睡得好熟呀！它把作者的肩头当作了自己安全 舒适的鸟窝了，它能睡着，而且做着美梦，这些都是由于“信赖”。 第五张 ppt 内容:我笔尖一动，流泻下一时的感受:信赖，往往创造出 美好的境界。 第五张ppt解说词:珍珠鸟在我前头酣然入睡，这不是一朝一夕的事， 看到这感人的一幕时，我们应该感受到在这小家伙淘气与可爱的背后,是作 者无声的关爱和精心的呵护！ “我”对小鸟充满了喜爱之情，这就为小鸟亲近“我”、信赖“我”提供了必 要的前提条件，没有“我”对小鸟的喜爱之情，就谈不上人鸟相亲乃至信赖了。 三、总结 第六张 ppt 内容:作家冯骥才抓住珍珠鸟动作描写细节，让我们看到: 人鸟相处的唯美画面。和谐、平等、融洽——真好！