初中综合实践_主题2 摄影入门教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

制作个性相框 【教学设想】：photoshop软件是中学生科技创新项目的必用软件。本节课让学生学会Photoshop软件的简单用法，为学生进行电脑绘画等创作奠定基础。 本节课旨在通过体验个性相框的制作过程，熟练掌握photoshop几个主要工具的使用方法，培养学生的审美观、陶冶学生情操、提高审美能力。 【教学时间】 一课时。 【教材分析】本节课为摄影入门中的摄影后期制作。主要内容是练习Photoshop的启动和退出，新建文档、保存为jpeg格式（图片格式），移动图片、选定图片、缩放图片，认识文字工具，输入简单的文字，并设置文字格式。 【学情分析】本节课是综合实践课，借助电脑以及Photoshop软件学习个性相框的制作。Photoshop软件学生并不熟悉，软件都是相关的，到七年级下学期学生已经有了一定的电脑知识，学习起来并不困难。 【教学目标】 （1）、知识目标 1、认识photoshop软件 2、Photoshop的启动和退出 3、新建文档、保存为jpeg（图片格式） 4、移动图片、选定图片、缩放图片 5、认识文字工具，输入简单的文字，并设置文字格式 、技能目标 能识别软件的打开与退出 文档打打开与保存 在photoshop中移动照片和文字输入 情感、态度、价值观 （3）、情感态度与价值观目标 1、体验个性相框的制作过程 2、培养学生的审美观、陶冶情操、提高审美能力 【教学过程】 1、认识photoshop软件 Photshop是美国Adobe公司研发的图形图像处理软件，广泛地应用于照片修复、影像创意、电脑绘画、照片设计、网页制作、建筑效果图后期处理以及平面设计。我们所接触的应用主要是影楼处理照片和广告公司制作广告版面。 2、Photoshop的启动和退出 （1）启动photoshop 在计算机中安装photoshop软件后，单击windows左下角的“开始”按钮，在弹出的开始菜单中选择“所有程序—photoshop”命令，即可启动photoshop。 或者在桌面上双击“photoshop”图标也可启动该软件。 （2）退出photoshop 使用photoshop处理完软件后，应该退出该软件。退出的方法是单击工作界面右上角的“关闭”按钮，或选择“文件/退出”命令。 3、新建文档、保存文档 选择“文件/新建”命令，调出新建对话框。在对话框中完成如图设置。 设置完成后单击好。 （2）保存文档。“文件—另存为”对话框，完成如下设置： 4、打开文件：选择菜单栏中的“文件/打开”命令，打开对话框，选择合适的目标文件，单击打开按钮，即可打开目标文件。 关闭文件：和其他软件的关闭方式是一样的。 制作个性相框 （1）、新建一个文件，设置宽为16厘米，高为20厘米，分辨率为72像素/英寸。 （2）、打开两个文件（选择一张照片jpeg格式，一个相框psd格式） （3）、将照片和相框分别拖动到新建文件上。（先拖动照片再拖动相框），（拖动方法：在相框上按住鼠标右键不放，拖动鼠标至相片文件上） （4）、选择“移动”，工具，在需要移动的图层上用右键点击一下——选中图层，按住左键不放拖动图层，移动照片到合适的位置。 （5）、有兴趣的同学可以在照片打上合适的文字。 A、（选择文字工具“T”。在文件适当的位置上右击，然后输入文字“2015年3月31日”，按（Ctrl+enter）结束文字输入。 B、在文字上连续单击文字——选中文字（或者单击后，按Ctrl+A键全选中文字），按Ctrl+T键，调出文字设置面板，进行文字设置（字体、字号、颜色等），设置完毕后，关闭文字面板。 C、按（Ctrl+enter）结束文字设置。 （6）、保存文件：按照上面学过的保存方法，将保存至“桌面”，文件格式为“jpeg”格式，文件名为“我的个性相册”。 本节课是综合实践课，借助电脑以及Photoshop软件学习个性相框的制作。Photoshop软件学生并不熟悉，软件都是相关的，到七年级下学期学生已经有了一定的电脑知识，学习起来并不困难。 photoshop软件是中学生科技创新项目的必用软件。本节课让学生学会Photoshop软件的简单用法，为学生进行电脑绘画等创作奠定基础。 本节课旨在通过体验个性相框的制作过程，熟练掌握photoshop几个主要工具的使用方法，培养学生的审美观、陶冶学生情操、提高审美能力。 本节课由于学生好奇心理和强烈的学习愿望，大部分同学都等认真听课，专心练习，细致操作，达到与预期目标。 本节课主要存在以下问题：一是学生学情不同，部分同学对电脑操作不是很熟练，做起来手忙脚乱。 二是由于时间问题，学生展示不能太多。 三是课堂容量有点大，开始前的展示部分可以时间在短一些。 本节课为摄影入门中的摄影后期制作。主要内容是练习Photoshop的启动和退出，新建文档、