苏教版2022年二年级上册数学2.2 认识平行四边形教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 课题 平行四边形的初步认识 教时 第2课时 日期 月 日 教学目标： 初步认识平行四边形以及他在生活中的日常应用。 通过剪、拼、折等活动，初步体会平面图形之间的联系，发展初步的空间观念 进一步产生对数学学习的兴趣和自信心，培养主动与同伴合作、交流的意识。 重点 与 难点 通过剪拼折活动，认识平行四边形与其他图形之间的联系和区别 教 学 过 程 活动 板块 活动内容与呈现方式 学生活动方式 交流方式 常规性 积累 回顾昨天的学习，我们是怎么认识图形的？都认识了哪些图形？ 回顾、交流 指名说说 小结：通过数图形有边几条边就能知道是几边形。 核 心 过 程 一、借景认形 1、出示情景图，提问：“这是几边形？ 你见过这样的四边形吗” 2、你能用两块完全一样的三角尺拼出这样的四边形吗？ 3、根据板书的图形，使用“像这样的四边形是平行四边形”描述性语句进行解释说明 4、生活应用 “在我们的生活中，你见过这样的平行四边形吗？” 5、欣赏科学院 在儿童自然科学院中也存在这样的四边形，我们一起去寻找吧！ 用自己的语言描述这个四边形和其他的相比有和特殊之处。 预设：用手比划 用语言描述 同桌合作，利用三角板，尝试多种方法 根据板书和刚才的操作经验，直