猜猜他是谁写作指导课件.ppt

回顾写人的方法： 写人的模版公式： 外貌 + （事件一） + （事件二） + 特点 A 32 他的长相：精神， 戴眼镜。 事件之一 : 喜欢打 球。 事件之二：他上 课好动，不听课。 总结这个人的特 点。 猜猜他是谁 A 33 写人温馨提示语： 1. 写外貌切记千人一面，要学会抓到与众不同的 地方，特别是长相，一定是与众不同的。 2. 在写性格特点时，通过一两件事来写，可以适 当地加入动作，语言描写来写，这样才有表现力。 3. 最好能找出最能表现人物特点的事件来写。 A 34 06 引 导 A 35 猜猜他是谁 这是原来的引导 A 36 他留着短短的头发，一双小小的眼睛，目 光非常有神，高高的鼻梁上架着一副镶着金边 的小眼镜儿，一张小嘴总是振振有词，有说不 完的道理。 写外貌，抓特点 A 37 他很聪明，但是淘气，学习成 绩一直在我班名列前茅。但是，最 近他在学习上有些松懈，成绩有些 退步。 A 38 通过一个事件 来写一个人 他有一个特点就是非常好动。有一次数学 老师正在讲课，同学们都专心听讲，只有他东 瞅瞅、西看看，还不时弯下腰掏书包找什么东 西。老师转过身来，不动声色地走到他身边， 他没有发现，正在专心地玩一个小东西，老师 拍了拍他的肩，把他叫了起来，严厉地说： “专心听讲，小动作不要太多！”只见他大惊 失色，马上放下手来，规规矩矩地坐好。可是 过了一会儿，他又把手伸进桌子下面，好像又 在玩什么东西，他的所作所为又被老师发现了， 老师走到他的身边，耐心地教导他：“别玩了， 上课走神一分钟，下课学习十分钟也补不回 来！”他低下了头，开始反省自己所犯的错误， 老实了，不再摆弄东西了。 A 39 这就是我要向你们介绍的人， 你能猜出他是谁吗？ A 40 点评： 写人抓特点，第一段写 了人物的长相，第三段通过事件写 人，写出了好动，总体思路清楚。 A 41 升格作文 A 42 原创习作 升格习作 她留着一头短发，每一根头发都会自动地 她留着学生头，戴着近视镜，爱穿白 站起来，来表达她与众不同，一副窄边的近视 上衣，牛仔裤，看上去很讲究。 她非常喜欢学习，每当课余时间同学 镜扣在她的脸上，显得不协调，她爱穿白上衣， 蓝的牛仔裤，看上去很讲究。 们都出去玩的时候，她依然做着作业。她 她非常喜欢学习。每每体育课，她总是不 的学习成绩总是很好，没下过前三名，还 喜欢出去活动，而是坐在教室里静静地看书， 是我们班的学习委员呢。 我们过来拉她跳皮筋，她就会和上书本，笑了， 她不但学习好，而且乐于助人。当同 你们玩吧。然后又开始埋头看书了，可想而知， 学们有什么困难时，她总是会尽量帮助他。 她的体育成绩有多差，常常不及格，跑步总是 记得有一次，我的头突然疼了起来，她就 倒数第一，像个企鹅，慢慢腾腾。 来给我揉，虽然没揉好，可我心里很温暖。 她不但学习好，而且乐于助人。当同学们 有什么困难时，她总是会尽量帮助他。记得有 你猜到她是谁了吗？ 一次，我的头突然疼了起来，她就来给我揉， 一下子一下子的，很有耐心，虽然没揉好，可 我心里很温暖，很感动。 你猜到她是谁了吗？ 感觉一下，哪个写的好，好在什么地方？ A 43 07 同伴习作 A 44 A 、写男孩： 猜猜他是谁 A 45 他，中等个子，身材结实。圆圆的脑袋上长 着乌黑发亮的头发，脸蛋胖嘟嘟、红扑扑的，像 个成熟的苹果；浓浓的眉毛上长着一双清澈透明 的大眼睛，帅气极了！他，经常穿 T 恤、牛仔裤和 运动鞋，可精神了！ 他是一个活泼好动的小男孩。每当下 课时，他总是第一个冲出教室，飞向操场， 和同学们追逐嬉戏，东奔西跑，玩的满头大 汗。每当上课时，他总是最后一个走进教室 ，趁老师不注意的时候还悄悄地跟同学说： “下节课我们继续玩。” A 46 他胆子大，好冲动。高年级大 哥哥找他麻烦，他一点也不畏惧， 有时他们打得不可开交，有时跟大 哥哥们吵得面红耳赤，挨过老师不 少批评。 还理直气壮的说：“是他们先挑衅我的！”你看，今 天他又冲动了，又被叫到老师办公室挨训了。 他经常乐于助人。有一次，高昊吐得满地都是，同学们 纷纷捂着鼻子躲开了，只有他从食堂拿来煤灰，倒在地上 ，小心的踩了几下，然后弯着腰，拿起扫把仔细的扫了起 来，老师竖起大拇指，连连称赞他，同学们也把赞扬的目 光投向他，他开心的笑了。 你猜出他是谁了吗？ A 47 点评 ： 外貌写的很好。 事件再具体一点。 A 48 填一填： 题目 猜猜他是谁 长相特点：结实 第一段 第二段 活泼好动 第三段 胆子大， 好冲动 第四段 乐于助人 A 49 B 、读书迷： 猜猜他是谁 A 50 一个活泼可爱的小男孩，他留着短短的 头发，两道剑眉下一双水汪汪的大眼睛闪着 智慧光芒。黑里透红的脸蛋上隐约有两个小 酒窝。他喜欢笑，当他遇到高兴的事时，总 是笑的合不