苏教版2022年二年级上册数学6.5 解决问题—购物中的数学教案.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《解决问题—购物中的数学》教学设计 教学目标： 1、通过“商店买东西”的情境，灵活运用有关除法知识解决实际生活中简单的问题。 2、通过独立探索、小组合作的方式学习，进一步加强对2——6的乘法口诀计算除法的掌握。 3、调动学生的学习兴趣，引导学生获得有价值的信息，培养学生解决问题得能力。 4、培养学生勇于表达自己的想法，认真倾听他们的意见。在问题处理中，体验成功，培养数学学习兴趣。 教学重点、难点： 1、运用表内除法知识解决生活中的简单问题，做到学与用的有效结合。 2、获取有价值的信息解决问题。 教学准备：口算题卡、课件等。 教学过程： 一、课前准备 1、读乘法口诀，说算式。 四八三十二 六九五十四 2、口算 7÷7= 32÷8= 48÷8= 56÷7= 49÷7= 64÷8= 3、填空。 把24平均分成8份，每份是（ ） 42里面有（ ）个7. 二、情景导入 1、创设情境 六一儿童节快到了，明明想要给自己买一些新玩具，可是面对那么多好玩的商品，明明不知道手中的零花钱能买多少个玩具，同学们，你们愿意帮助明明吗？现在，就让咱们一起跟