陕西省榆林育才中学高中数学北师大版选修1-2第3章《推理与证明》导学案：3.3综合法和分析法（3）.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 学习目标 1. 能结合已经学过的数学示例,了解综合法和分析法的思考过程和特点; 2. 学会用综合法和分析法证明实际问题,并理解分析法和综合法之间的内在联系; 3. 养成勤于观察、认真思考的数学品质. 学习过程 一、课前准备 （预习教材P50~ P51，找出疑惑之处） 复习1：综合法是由导; 复习2：分析法是由索. 新知：用P表示已知条件、定义、定理、公理等，用Q表示要证明的结论，则上述过程可用框图表示为： 试试：已知，求证： . 反思：在解决一些复杂、技巧性强的题目时，我们可以把综合法和分析法结合使用. ※典型例题 例1已知都是锐角，且，，求证： 变式：如果，则. 小结：本题可以单独使用综合法或分析法进行证明. ※动手试试 练1. 设实数成等比数列，非零实数分别为与，与的等差中项，求证. 练2. 已知，且，求证：. 三、总结提升 ※学习小结 1. 直接证明包括综合法和分析法. 2. 比较好的证法是：用分析法去思考，寻找证题途径，用综合法进行书写；或者联合使用分析法与综合法，即从“欲知”想“需知”(分析)，从“已知”推“可知”（综合），双管齐下，两面夹击，逐步缩小条件与结论之间的距离，找到沟通已知条件和结论的途径. ※知识拓展 综合法是“由因导