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PAGE PAGE 1 事业单位数量关系--整除技巧 　　【导读】 　　生活中实际的数据一般都是整数，例如人的个数，桌子的个数，所以题目中的数据也都是整数。这样，整数的性质是考试中不可缺少的一部分，那么整除问题就是常考题型。如果将整除方法用好了，做题可起到事半功倍的作用，从而达到迅速解题的目的。 　　在考试中经常会遇见所求的对象为整数，并且题干中的数据以百分数、分数、倍数等特征出现的问题，这时候结合份数思想和整除思想就可以将所求对象判断出来。例如： 　　例1、甲、乙、丙三人合修一条公路，甲、乙合修6天修好公路的1/3，乙、丙合修2天修好余下的1/4，剩余的三人又修了5天才完成。共得收入1800元，如果按工作量计酬，则乙可获得收入为( ) 　　A.330元　　　　B.910元　　　　C.560元　　　　D.980元 　　常规解析：本题属于工程类问题，常规方法是通过列方程来解，但解方程比较困难，而我们的行测考试与否重在抢时间，如果用三分钟时间选择正确了，可能占据了其他三道题的时间，用一道题换三道题显然不是明智之举。 　　解法：本题问的是乙可获得收入是多少，事实上，乙总共工作了6+2+5=13天，那么收入应该为13的倍数，结合选项，答案为B 　　例2、一个班级坐出租车出去游玩，出租车费用平均每人40元，如果增加7个人，平均每人35元，求这个班级一共花了( ) 　　A