理水教学设计.pdfVIP

理水教学设计 《水》教学设计 一、教学目标： 1．学习本课生字新词，能够正确流利地朗读课文。 2．通过课文具体的语段，感受“水，成了村子里最珍贵的东西。”感悟作者 具体生动的描述。 3．原是缺水之苦，而作者却具体生动地描述了水给村里人带来了快乐，体会 这种写的好处。 4．通过具体的语言文字感受水的珍贵，激发珍惜水资源的情感。 二、教学重点、难点： 抓住有关句段体会作者是怎样生动描述“水，成了村子里最珍贵的东西” 的，并从中感知作者“以乐写苦”的写作手法。 三、教学准备 多媒体 四、教学时间 2 课时 第一课时 教学目标： 1．学会本课 3 个生字，两条绿线内的 1 个字只识不写。理解部分由生字组成 的词语。 2．能够正确流利读课文，整体感知课文内容，初步感受“水，成了村子里最 珍贵的东西。” 教学重难点： 熟读课文，理清课文脉络，初步感受水的珍贵。 教学过程： 一、激趣导入 出示课题，谈话