管理类管理学讲座.pptx

管理的内涵;参考书目：;课程结构;管理的内涵 管理研究的基本内容 管理主体 管理的特性 管理理论的发展;什么是管理?;管理的内涵;管理的内涵;管理的内涵;管理的内涵;总结（从概念） ①管理是任何组织所必需的活动； ②管理的对象是组织的各种资源； ③管理是为组织目标服务的，是一个有意识、有目的的行为过程； ④管理强调有效性； ⑤管理是由一系列相互关联、连续进行的活动构成（计划、组织、领导和控制）； ⑥管理的主体是管理者。;总结（过程） ①科学的决策； ②制定计划并按??计划办事； ③创设与维持一种组织结构并持续变革； ④合理的人力资源配置； ⑤有效地领导并激励下属； ⑥加强控制； ⑦系统地技术创新、组织创新和文化建设。;管理研究的内容?;管理学是研究和探讨组织及组织内资源配置的构造、过程、方式、方法的学科。 管理学者们的研究大致可以集中在组织理论研究、管理方式方法研究和经营理论研究三个方面。 与经济学有本质的区别。;1.组织理论研究的演进路线;2.管理方式方法研究的演进路线;3.经营理论研究的演进路线;组织的日常管理工作;谁是管理的主体?;管理主体;不同层次管理人员的工作差异;2.管理者十角色理论;3.管理主体的心智模式;3.管理主体的心智模式;3.管理主体的心智模式;开展管理工作所需的管理技能 ;开展管理工作所需的管理技能;开展管理工作所需的管理技能;管理层次与管理技能;管理是科学还是艺术?;管理的特性;管理既是科学又是艺术;管理既是科学又是艺术;管理的特性;管理理论的发展?;管理理论的历史演变;1.科学管理理论;(3)泰勒科学管理的主要内容 a.工作定额：时间研究和动作研究（搬铁块实验，12.5T→47～48T/40kg，30m） b.能力与工作相适应：根据需要挑选和培训工人 c.标准化：铁锹实验（21.5磅，8～10种规格） d.差别计件付酬制 e.计划与执行相分离;(4)对泰勒科学管理理论的评价 a.贡献 ⅰ在管理中提倡科学方法和他本人的科学实践精神 ⅱ创造和发展了一系列有助于改善管理的技术和方法 b.局限 ⅰ对工人有错误的看法，假定其为“经济人” ⅱ不重视人群社会的因素 ⅲ没有解决企业作为一个整体该如何管理的问题;2.一般管理理论;b.管理的一般原则 ⑴劳动分工 ⑵权力与责任 ⑶纪律 ⑷统一指挥 ⑸统一领导 ⑹个人利益服从集体利益 ⑺合理的报酬 ⑻适当的集权与分权 ⑼跳板原则 ??秩序 ⑾公平 ⑿保持人员稳定 ⒀首创精神 ⒁人员的团结;(3)对法约尔一般管理理论的分析 a.贡献 ⅰ为管理科学提供了一整套科学的理论框架 ⅱ管理的一般性 b.缺陷 ⅰ管理原则过于僵硬 ⅱ也认为工人是经济人;3.早期的行为科学——人际关系学说 (1)产生的背景 ①工人并非“经济人” ；②民主的呼声；③科学的进步；④生产相对过剩。 (2)梅奥及霍桑试验 基本情况介绍;(3)梅奥的结论和人际关系学说的主要内容;4.行为管理理论的发展 行为科学：指利用许多学科的知识来研究人类行为的产生、发展和变化规律，以预测、控制和引导人的行为，达到充分发挥人的作用，调动人的积极性的目的。;(1)马斯洛的需要层次理论 最著名的激励理论 将人的需要分成五个层次： 生理、安全、社会、尊重及自我实现。;(2)赫茨伯格的双因素理论 保健因素和激励因素;5.管理科学理论（数理学派）;6.???代管理理论丛林; 7.信息时代的管理思想变革 1.管理思想创新：流程再造、项目管理 2.经营目标创新：可持续发展和强调市场地位 3.经营战略创新：战略联盟和合作至上 4.生产系统创新：精益生产、柔性制造、集成制造 5.企业组织创新：学习型组织和虚拟公司;谢谢大家;1．有一种现象：下级对上级总是要求“放权”，上级却总是强调集权。这种现象的本质是什么？ 2．《孙子兵法》云：“上下同欲者胜”。请分析之，并指出在实际管理工作中应如何做到“上下同欲”？karlnuaa@;3．“大材小用，不如不用；小材大用，可以一用”，在人员配置中许多管理人员都信守这个格言，您作何评价？ 4．十年来，我们学校和您所在的部门的内外环境发生了什么变化？管理模式发生了哪些变化？您认为目前面临的最新挑战是什么？;5．越来越多的单位重视吸引和留住人才的问题，并提出“待遇留人、感情留人、事业留人”，您如何看待这个问题并用管理理论解释。 6．有人认为“一个繁忙的领导者往往不是一个好的领导者”，对于这种看法，您如何评价？;7．英国作家肖伯纳曾经说过：“您有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换后，各人手里仍然还是一个苹果；您有一种思想，我有一种思想，彼此交流思想，那么我们每人便有了两种思想。”您认为这句话对当