品管基础知识培训 .pptx

品管基础知识培训;一﹑质量管制基本概念 二﹑品管员应具备的技能 三﹑RoHS知识 四﹑各QC段应注意的事项 ;质量管制基本概念;四﹑质量控制的原则 质量控制的是﹕以全面性﹐预防性为主﹐以事后把关为辅﹐达到降低次品生产率的效果。 1.全面性 一次品的存在﹐往往是由多个缺陷组成﹐它的形成过程往往又是多次﹐多方面的因素决定﹐因此﹐对产品质量的控制﹐决不可以只从片面或狭窄的范围来着手﹐例如﹐某一种塑胶或来料﹐IQC在初步的外观检验后﹐发现有严重的混色不能接受﹐便拒绝其它各方面的再检查﹐假设这个零件还存在着尺寸问题﹐因IQC片面性的工作方式﹐由导致外观改善后的第二次生产又不合格﹐这样便增加了次品的生产数量或迁误了生产期﹐不符合质量控制原则。 2.预防性 在质量界流行一句话”质量是制造出来的﹐而不是检验出来的”﹐这句话的意思就是﹕产品质量的好坏在其制造过程中就已经因零配件不良﹐设计问题或人为的损伤不当而形成的﹐事后检验只是把它们找出来而已﹐并不能降低次品生产率﹐因此﹐质量控制决不能依赖于事后把关﹐而是在产品形成的全部过程中加以预防控制﹐例如﹕某一种产品在组装过程中﹐因工人的操作不当造成30%的外壳移印刮花﹐而负责该条生产线的QA员在生产过程中不闻不问﹐认为生产过程; 不关我的事﹐我的责任就是严把质量关﹐不让一个次品漏纲﹐这样﹐ 虽然最终次品被该QA员检查出来﹐但我们算这些在事后检查出来的次品经反工或修理后零部件的损耗工时和其它间接成本的增加﹐该产品可能已是无利可图或得不偿失了。 3.事后把关﹕ 上面的例子说明事后把关并不能降低交品生产率﹐但我们不能就说事后把关并不重要﹐这是产品整个质量控制流程的最后一道关口﹐一旦失守被客户投诉则不仅仅是反工成本增加﹐对公司的信誉影响更是一个无形的﹑无法估计的损失。 五.质量工作者在企业中的角色与要求﹕ 在一个企业里﹐质量部门犹如一个完整的警报系统﹐质量工作者便是这个系统内的每一根神经﹐这每一根神经都应是一个优秀的侦察员他们应具备以下条件﹕ 1.???锐的观察力﹕ 次品或缺陷的存在并不都是显而易见的﹐有些可能是而非﹐有些是 ; 深藏不露﹐这就需要检验人员练就一双’火眼金睛”﹐加上细心和耐心﹐观察入微最终找出潜在的次品或陷患。 2. 迅捷的反馈能力﹕ 这一条主要是要求质量部各成员具备强烈的责任感﹐交品或陷患的发现并不意味着已经受控﹐责任感不强﹐看然会导致拖迁﹑疏忽忘记或推诿的情况出现﹐从而导致次品数量的增加。 3. 丰富的经验﹕ 没有丰富的经验﹐上述的两条要都只能是空谈﹐对任何人而言经验不是与生俱有的﹐而是长期的学习和经历所累积的﹐古人去”处处留心皆学问”因此作为一个合格的质量工作者﹐除了认真学习掌握专业知识外还必须了解一些日常生活中的小常识﹐增广自已的知识面﹐长期坚持下来﹐自然经验丰富﹐对次品的观察和判断也就易如反掌。 4. 勤奋的工作态度﹕ 对于任何一种产品而言﹐次品的出现都是随机性的﹐没有具体的规律可循﹐因此一个质量工作者应像一个优秀的足球守门员如终如一保持高度的警惕性﹐永远处于备战状态﹐勤奋努力﹐坚持不懈﹐才能使次 品无隙可入﹐无处可循。;六﹑改善的基本精神﹕ 1.舍取作法上的固定观念﹔ 2.与其找出不能完成的理由倒不如思考做法﹔ 3.不要辩解﹕首先要否定现状; 4.追求完美﹐虽然60分已达到及格标准﹔ 5.有错误要立即纠下﹔ 6.做不到﹐不做都是失职﹔ 7.常发问”为什么”寻求真正原因﹐然后寻求改善的方法﹔ 8.不遇困难得不到智慧﹔ 9.一个人的灵感﹐可以开启10个人的智慧﹔ 10.改善是永无止境。 ;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Friday, June 25, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。21:39:2921:39:2921:396/25/2021 9:39:29 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2121:39:2921:39Jun-2125-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。21:39:2921:39:2921:39Friday, June 25, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想