判断推理资料：行文脉络之定位转折结构.docxVIP

PAGE PAGE 1 判断推理资料：行文脉络之定位转折结构 　　【导读】 　　对于片段阅读而言，始终是大部分学生的软肋。一是片段阅读有着极为强烈的人为主观性。都说一千个读者有一千个哈姆雷特，由于学生立足的角度不同，对文字的解读层面不一，可能会形成完全迥异的理解思路，最终误选其他答案;二是文字信息量异常庞大。现如今的阅读题目动辄五六行文字是常态，庞杂的文字数量致使学生很难在既定时间之内厘清行文脉络、无法定位文章的核心主旨。这种情况，在总分结构表现的尤为突出。 　　下面，我们就来浅析，针对没有重点标志词语的总分结构，就句群分类而言如何的进行判定： 　　总分结构，顾名思义，先综述再分述。但是，对于在现行的公职题目，倘若再套用如此老套的界定准则，可能并不会达到我们预期的目的。从汉语言的角度来谈，所谓总分结构的文章，应该是先引出通篇行文中的那论述的核心话题，继而立足于不同的角度、借助各种事例对上述的话题进行的佐证。我们需要重点关注最后的“佐证”四个核心字眼。后面所附属的例子，对于总起的观点一定要落实诠释。 　　而在我们的公职考试当中，它经常和强调类结构形成混淆性考察。 　　举例来说，如果文段先提出论点：我认为人生中最宝贵的品质是真诚和自信，而后文借助两个例子，分别论证真诚和自信的重要性，则属于总分结构。后面的事例对前面的观点，起到了证明的作用。 　　如果文段提出总论点