2019年特色学校自查报告.doc

2019年特色学校自查报告 2019年特色学校自查报告 PAGE / NUMPAGES 2019年特色学校自查报告 特点学校自查报告 第三次全国教育工作会议为建立 21 世纪充满活力活力、拥有中国特点社会主义的教育系统指了然方向， 对深入教育改革， 全面推动素质教育，促使各级各种教育的发展， 实行科教兴国战略做出了全面的部署。所以，在这个大好局势之下，抓特点建设，创特点学校，有益于使学校加快实行素质教育，发挥专长，培养多层次、多种类人材的有效举措和重要门路。 我校地处九龙工业园区，是一所城镇公办小学。学校在“让师生最大限度地把潜能变成现实”的办学理念引导下，做到以人为本，唱响“创新——发展”的主旋律 ; 用快乐之水，灌溉心灵之田，实现“面向将来，创建一所高质量、现代化、有特点、有效益、有底蕴的示范学校”的目标。所以，在特点学校的创立中狠下功夫，获得了必定的成绩现自查以下： 一、特点定位 校本教研活动是学校课程改革的必定产物， 是教师素质提高和学校发展的坚固基础。 校本教研活动需要教育现代化， 而教育现代化是以现代信息技术为标记， 以网络的形式来推动的。 经过网络环境下的校本教研活动，使校本教研活动拥有及时、有效、互动的特点，拓宽了教研活动的时间、 空间，能充足发挥教师在校本教研活动中的主动性和踊跃性，达到师生素质全面提高的教育目标。 这是传统教研活动所 没法达到的。所以我校特点定位于“网络环境下的校本教研活动” 。 二、特点理念 “网络环境下的校本教研活动” 学校特点，详细在我校的内涵应具 有“五个通道”，即学校办学理念和办学特点展现的信息化通道 ; 教师 扩大视线提高素质的信息化通道 ; 学生拓展兴趣、形成能力的信息化 通道 ; 深入课程改革、 教课整合的信息化通道 ; 学校、社会和家庭沟通 互动的信息化通道。 依据这“五个通道” 学校形成了以下的特点理念： 、工作理念：以学习为动力、以变化为起点、以发展为主题、以创新为灵魂、以进步为标记，把蟠龙小学办成让学生成材、让家长放心、让社会满意的特点示范学校。 、服务理念：为鲜活的生命奠定，使校园充满思想、感情和智慧 ; 让每一个孩子个性中储藏着创立与成功，让鲜花和小草都享有阳光。 、教育理念： 学习为本：思想囊括宇宙，在学习中变化，在变化中学习。 学生为本：学生的任务不不过学习，还应当健康快乐的成长。 教师为本：要以师为贵，为教师增值搭建平台。 学校为本：质量是学校的生计之本，要努力建立学习、研究与沟通的平台，全面提高学校教育教课的品位。 发展为本：要高楼更要高师，要奖牌更要品牌。 创新为本：创新是一个民族的灵魂，是一个国家发展的不停动力之源。 素质为本：提高教师从事教育事业的生命质量 ; 提高学生在校学 习、生活的质量。 三、特点管理 ( 一) 从行动上管理，做到管理有特点。 、做到“一个转变” 。即办学思想的转变。 抢抓机会，深刻领悟学校可连续发展的内涵，仔细剖析校情、 地区优势以及社会需求， 真切实现把学校 “做大、做强、做优、做久”。 、建立“依法治教”看法。 、抓好“两个”建设，即“硬件”与“软件”建设，达到靠“发展一致思想，用变化凝集人心，用特点抓住机会”的新境地，吸纳更多的优异教师与学生。 、形成“四种体制”：目标管理体制、整体优化体制、评论激励体制、分类提高、分期达标体制。 实现“五动”：目标启动，骨干带动，科研推动，利益推动，关怀感人。 ( 二) 、特点学校的中心是有一大量特点教师， 学校将加大干部教师 培训力度，打造名师。 、增强干队伍伍建设。干队伍伍要有社会的目光、社会的良心、 正确理念、广阔胸襟，做到有权不专权、松手不松手、宽容不纵容; 班子成员要有苦干精神、 创业精神、开辟精神、奉献精神，做到三合： 思想上合弦、工作上合拍、管理上协力 ; 行政干部坚持四个一直：始 终有一个追求的目标， 一直有一个终生学习自我完美的意识， 一直有 一种责任到位、加压奋进、誓争一流的恒心，一直有能吃苦、谦让、 容人的胸襟。 、确定教师自己素质的目标：一高 ( 崇高的师德 ) 、两爱：( 爱教育事业、爱每个学生 ) 、四较强 ( 较强的德育工作能力、较强的教课工作能力、较强的信息技术运用能力、 较强的教育科研能力 ) 和两创 ( 创高的质量、创高的效益 ) 。 、名师培训工作中要点抓好：优培、自主、重用、厚遇。“优培”：促使中青年教师成长 。 “自主”：提高教师的业务素质。 教师要依据《自主提高素质规划》和《三年发展规划》 ，自觉成为学习型个人。“重用”：开发名师创立潜能。成立完美激励体制，突出重用。让名教师有为、有位、有责。 “厚遇”：创立名师发展的绿色通道 。 、把好教师进口关，学校搭建平台，让教师在教课中不停增值。 、成立专家流动站，邀讨教研员或其余专家按