园林病理学2、3-精品课件 .pptx

第二章 园林植物非侵染病害 园林植物的的非侵染性病害是由于植物自身的生理缺陷或遗传性疾病，或由于在生长环境有不适宜的物理、化学等因素直接或间接引起的一类病害。Company Logo植物保护学院环境因素化学因素物理因素温度不适营养条件水分失调环境污染光照不适药害第二章Company Logo植物保护学院1、没有病症2、发病普遍，分布均匀3、无传染性，无发病中心4、在适当条件下，有的症状可以恢复第二章一是现场观察和调查二是与侵染性病害特点比较诊断三是进行治疗诊断Company Logo植物保护学院第三章 园林植物病害的病原第一节 园林植物病原真菌 真菌在自然界分布很广，数量大，估计有100-150万种，巳描述的种类有10万余种，其中病原菌有8000多种。在园林植物侵染性病害中，以真菌所致病害种类最多，为害最大，如白粉病、锈病、炭疽病、枯萎病等。Company Logo植物保护学院 真菌的基本特征1营养体简单，大多数为菌丝体。真核生物 ，有固定的细胞核。典型的繁殖方式为产生各种类型的孢子。异养型。营养方式：腐生，寄生，共生。第三章Company Logo植物保护学院 真菌的基本形态2真菌是典型的多态生物，在不同发育阶段形态特征大不相同。其发育可分为营养、生殖两个阶段无性繁殖菌丝变态有性繁殖菌丝组织第三章繁殖体营养体Company Logo植物保护学院无性孢子萌发有性态菌丝体配子、配子囊有性孢子无性态质配减数分裂核配第三章3真菌的生活史 Company Logo植物保护学院9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.20214、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right.----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:195、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021? 园林植物真菌的主要类群4无隔菌丝体，无性繁殖产生游动孢子，有性繁殖产生卵孢子或休眠孢子囊。鞭毛菌亚门半知菌亚门接合菌亚门发达有隔菌丝体，无性繁殖产生分生孢子，有性阶段为担子菌或子囊菌无隔或有隔菌丝体，无性繁殖产生孢囊孢子，有性繁殖产生接合孢子担子菌亚门子囊菌亚门多为有隔菌丝体，无性繁殖产生分生孢子，有性繁殖产生子囊孢子。发达有隔菌丝体，一般没有无性繁殖，有性繁殖产生担子孢子。第三章病原真菌Company Logo植物保护学院第三章谢谢!Company Logo植物保护学院叶色漂白，脉间出现坏死斑，叶缘焦枯，小叶卷曲。雪松，黑松，广玉兰。偏上性生长，叶片早衰，植株矮化，花果减少。百合，兰花，月季，金盏菊