关于加强0-6岁儿童近视防控工作的实施方案，关于加强领导班子自身建设的意见.docVIP

关于加强0～6岁儿童近视 防控工作的实施方案 ——盐都区妇幼保健所 一、加强宣传培训，普及眼保健相关知识和技能 一是要深入宣传指导。组织镇级（街道、社区）儿童保健专业人员深入托幼机构现场，指导近视防控宣传教育活动；二是要加强宣传教育。提供可及化儿童近视防控的健康教育和科学知识普及，提高0～6岁儿童及其家长预防近视的保健意识，倡导儿童科学用眼，培养良好的用眼习惯，包括培养正确的看书、写字姿势，正确的握笔方法，在良好的照明环境下读书、游戏。三是要组织相关人员培训。对全区托幼机构园长（机构负责人）和保健老师进行眼健康知识和近视防控工作要求的培训，旨在增强对学龄前儿童近视预防的重视程度。 二、坚持预防为主，降低学龄前儿童近视发生率 一是培养学生良好用眼习惯。各托幼机构要按照动静结合、视近与视远交替的原则合理安排课程与活动，教育和督促儿童保持正确的读写姿势，减少近距离长时间用眼，儿童持续近距离注视时间每次不宜超过30分钟，操作各种电子视频产品时间每次不宜超过20分钟，每天累计时间建议不超过1小时。2岁以下儿童尽量避免操作各种电子视频产品。眼睛与各种电子产品荧光屏的距离一般为屏面对角线的5～7倍，屏面略低于眼高。保证充足睡眠和均衡营养，及时纠正不良的用眼习惯，确保儿童园内每日户外活动时间不少于2个小时。二是强化视力筛查和近视预防。根据眼和视力保健技术规范的要求，开展托幼机构儿童视力筛查，做到早发现、早诊断、早干预，努力减少近视特别是高度近视的发生。对有视力下降趋势和轻度近视的学生进行分类管理，有针对性地采取相关防治措施，通过早期干预，遏制儿童过早出现视力下降的势头。 规范防治服务，提高在园儿童近视防治水平 一是健全近视防控服务及转诊体系。结合学龄前儿童视力筛查，对屈光异常情况的儿童早期发现，及时提供转诊服务，并跟进追踪干预或治疗结局，为儿童提供全面、优质的医疗服务，使得近视低龄化现象得到有效控制，消除因低视力与屈光不正导致的可避免盲。二是规范近视矫治服务。根据需要开展眼科及相关卫生技术人员培训，安排相关医师到上级医院进修儿童近视相关的适宜技术，全面提升我区眼保健、视力筛查的服务水平，增强近视防治服务能力，推动屈光不正的规范化筛查工作的整体水平。三是强化综合防控效果。积极开展针对0～6岁儿童视力低下的规范化筛查、预警、防治等研究，为防控学龄前儿童近视提供科学有效的技术和方法。充分发挥0-36个月儿童中医药保健服务的特色和优势，运用中医适宜技术助力7岁以下儿童的视力保护工作。 强化组织领导，建立儿童近视综合防治机制 一是强化组织领导。成立由眼科、眼视光、眼保健等专家组成的专家组和近视防控工作领导组织，为学龄前儿童近视防控的各项工作开展奠定基础。二是建立考核评估机制。定期对托幼机构的教学环境、生活设施以及近视防控措施落实情况开展监督检查，对设施条件不符合要求的，及时提出整改要求。三是开展综合防控试点。探索建立融合健康教育、监测预警、综合干预、跟踪管理等一体化长效防控机制和分级防治模式，以点带面，推动防控工作的全面开展。 　　　　　　　　　　　　　　　　　20 年6月 关于加强领导班子自身建设的意见 为加强领导班子建设，提高创造力、凝聚力和战斗力，团结和带领广大干部群众全面完成各项工作任务，现就加强领导班子建设提出如下意见： 加强学习，提高素质，增强执政能力 班子成员要树立终生学习的思想，认真学习党的十七大精神和政治业务知识，牢固树立正确的政绩观和科学发展观，并做到学以致用。要以党性修养成熟、理论功底深厚、业务知识精通、组织领导能力高超为标准，不断地完善和丰富自我，提高工作水平。 按时参加中心组学习，每月的第一周必须安排半天时间学习，在学习上不走过场，注重学习实效。调整学习方法，丰富学习内容，政治、业务和法律知识等都要作为学习内容，每位中心组成员的学习都要有一个总体规划，选择一个到两个课题进行系统学习。可采取请专家、组织内部专业人员讲座，集体学习、自学等多种形式，形成学习形式上的互动，力争学习质量有突破。 坚持理论培训与个人自学相结合，积极参与省局和市委党校的领导干部理论培训班。 二、秉公办事、依法执政，增强公信力 群众对班子认可不认可，关键看班子处事是否公道。领导 班子必须严格遵守民主集中制的原则，坚持集体领导，不断提高科学决策、依法执政、民主执政的能力，树立领导班子的公信力。 建立健全领导班子议事规则，规范用人、用钱等重大事项的议定办法，实行在决策前期运作过程中进行深入细致的调研和扩大酝酿时间和范围来提高决策的正确性和公正性。 认真执行领导干部选拔任用管理的规定，完善领导班子和公务员考核办法，加强后备干部的培养。 求真务实、联系群众，增强凝聚力 密切联系群众，倾听群众呼声，才能凝聚力量。班子成