北师大版小学数学5年级下册优秀说课稿.doc

北师大版小学数学5年级下册优秀说课稿 北师大版小学数学5年级下册优秀说课稿 PAGE / NUMPAGES 北师大版小学数学5年级下册优秀说课稿 北师大版小学数学 五年级下册 全册优异讲课稿 亲，欢迎您的莅临哦。 （版权所有，违纪必究） 一、分数乘法 分数乘法（一） 讲课 各位考官，大家好！（鞠躬）我是 应聘小学数学阶 段的 XX号考生，今日我 说 课的题目是《分 数乘法一》。我主要 从教材解析、 学情解析、 教课方法、教课准 备、教课过程以及板 书设计睁开我的讲课，下边开始我的讲课。 一、 说教材 1、教材的地位 与作用 分数乘整数是北师大版小学五年级下册第一单元第一课。在此从前， 学生已经掌 握了分数的基天性 质，分数加法的意 义以及计算方法。本课内容是理解分 数乘整 数的意义及计算方法，也是后 续学习分数除以整数的基础。 2、教课目的 依据对教材地位与作用的解析，在新课程改革理念的指 导下，指定以下三 维教课 目标： 1）、知识与技术目标：学习整数乘以分数的计算方法，让学生亲身经历研究整数乘以分数的计算原理， 学生能够娴熟正确的计算整数乘以分数。 2）、过程与方法目标：经过研究整数乘以分数的过程，掌握分数乘整数的计算方法，提高分 数乘法的计算能力， 发展初步小 学生解决问题的能力。 3）、感情态度价值观目标：使学生感觉到分 数乘法与生活的亲密 联系，培育学习数学的优异兴趣。 、教课重难点 依据教课目的和学生的认知水平易身心 发展特点，本 节课的教课要点是理解分 数乘整数的意义及计算方法，因为学生从前没有接触过这一知识，本课的难点是 分数乘整数方法的研究。 二、 说学情 现代教育理论重申：“任何教课活动都一定以知足学习者的需要 为出发点和落脚 点”，所以，在 教课之始，掌握 学生的状况尤其重要，接着我 说一放学情。一方 面：小学生的求知欲、好奇心和解析 问题的能力开始增强，兴趣喜好也有所分化， 对新鲜事物开始思虑、追求、研究。但是以形象思 维为主，自控能力 较差。另一 方面：这个学段的学生已经在五年级上册学习了乘法和分 数的一些内容，而本节 课正是在这些学生已有的知 识基础上持续研究分数与整数的乘法，所以有好多的 学生对于以上所 学知识其实不陌生，但是学生对掌握本节课的内容仍有难度。学生 在此基础上对新知识的学习，应当能经过自主研究、合作交流， 达到方法的多 样 化。但是对于方法的交流、借 鉴、反省及优化上需要 教师的引导，所以，要重视 让每个学生都踊跃地参加到活动中来，让活动有实效，真切让学生在数学方法、 数学思想方面有所 发展。 三、说教法学法 新课标指出，数学教课 活动一定成立在学生的认知发展水平易已有的 经验之上， 对于小学生来说，他们的知识和经验都有必定的限制性， 针对这种 状况，我侧重 丰富学生对知识的感知，主要运用一下几 种教课方法：一是创建问题 情形，充分 调换学生求知欲，并以此来激发学生的研究心理。 二是运用启示式教课法，就是 把教和学的各种方法综合起来一致组织运用于教课过程，以求获取最正确成效。三 是侧重浸透 数学思虑方法（联想法、类比法、数形联合等一般科 学方法）来睁开 教课活动，表现“教就是 为了不教”。对于学法方面， 学生作为主体，在 学习活 动中的参加状态 和参加度是决定教课成效的重要因素。 所以，在学法的选择上我 采纳自主 察看研究、小 组合作交流、 进行学习归纳 的学习方式。 四、说教课准备 在课前，要准 备的教拥有多媒体 课件 PPT，学拥有学习卡片，彩 笔。 五、说教课过 程 为了更好的 实现教课 目标设定了这样几个教课环节 ： 环节一：创建情形，导入新课 用多媒体 课件出示课本第 2 页的例题 1，让学生在小组内进行谈论，而后选代表 在班长进行报告，依据学生提出的不同方式找出用乘法列式的方式 导入今日的新 课。板 书课题 ——分数乘整 数 环节二：合作 学习，研究新知 在这个环节 中，设计了以下几 个活动来实行教课。 活动一，看一看。 要求同学们看看板书在黑板上的不同例 题的计算方法，感知分数的加法与分数乘 法的联系。 活动二，涂一涂。 让学生在小组内涂一涂 2 个 3/7 的和，并且相互检查能否正确，为了让学生更好 地感知分 数乘整数的意义，让学生再涂一涂 3 个 5/16 的和。 活动三，写一写。 在学生涂完上边 两个图以后，让学生把它用算式 写出来。假如在写第一个式子时。 学生只用加分算式 计算，那么，我们能够在写第二个算式的时候，提示学生用乘 法算式表 达。在这个活动中，能够 让学生进一步感知分 数加法与分数乘法的 联 系。 活动四，比一比。 要修业生从以上三个不同的计算方法中找出共同点， 并要修业生经过比较找出他 们的特点。 活动五，议一议。 在这个活动中，让同学们在小组内