支教工作主要事迹.pdfVIP

.页眉 . 支教工作主要事迹 大同镇小屯学校 郭丽黎 本人积极响应武安市教育局支教工作的号召，于 2011 年秋季学期，受市第九中学的委 派，前往市大同镇小屯学校参加为期一年的支教工作。 一个学期以来， 我担任五年级和六年级两个班级的英语教学工作， 并兼任五年级班主任 工作。 作为一名支教教师， 我时时想着， 要把先进的教育教学理念、 创新的教育教学模式带到 受援校，带给基层的孩子们。于是，我在平时课堂教学中积极备课：备自己、备教材、备学 生，教学设计贴近学生的实际生活， 特别注意孩子们的心理效应。 因为每个学生， 不管他表 现如何，在课堂学习中总是有点积极向上的念头。 所以， 通过小组活动合作方式进行。 在以 “目标－策略－评价 ”为主线的同时， 遵守 “活动－体验－表现 ”这一心理发展健康模式，使学 生在贴近生活中，在情感体验中学习，产生对教材感兴趣，有好奇心和求知欲。 在 2011 年圣诞节即将来临之际，我精心组织了五年级和六年级大型联欢会，为孩子们 精心编排的英语童话剧《给圣诞老人许愿》 。此消息已作为图片新闻刊登在 2011 年 12 月 30 日 735 期《武安市报》第二版版面上，此活动大大激发孩子们学习英语兴趣，让孩子在学习 中体会到快乐。 .页脚 .页眉 . 我兼任五年级班主任工作。 面对小学阶段的孩子们， 我努力让孩子们在正确客观评价中 进行教育。 把孩子们在校的情况每周一评， 小组、 班级、 老师评价三合一。 综合评价， 评语有 “优 ”、 “进步 ”、 “加油 ”等鼓励性的语言，通过评价让学生增强自信心，不断进取，克服不足，不断 完善自己。在评价中努力进取，只要努力就能有收获，培养他们的耐心和恒心，胜不骄，败 不馁，有良好的道德品质，对学生良好的品质与形成，起着不可估量的作用。 在班级中评比 “文明小标兵 ”，制定评比标准，使用文明语言，做文明事。在学校遵守纪 律，学习勤奋认真，诚实言行一致，团结同学，热爱集体，爱劳动，做好事，勤俭朴素。在 家里，孝敬父母、长辈，主动做力所能及的事情。在社区，爱护花草树木，不惹是生非。制 定标准后， 在学生中公布， 先让学生申报并说明理由， 我积极利用校讯通和家长朋友常联系， 与家长联系互相监督，查看。几星期后，再认定发奖章和证书，与此同时，让学生和家长监 督，发现问题及时教育， 教育不改者，收回奖章和证书， 这样大大激励学生争做文明小标兵 的积极性，努力成为文明的小天使。 对学生进行传统美德教育， 如组织的以 “我是合格小公民 ”、“我们是一家人 ”等主题队会， 培养了学生 “先人后已 ”、 “已所不欲、勿施于人 ”、 “与人为善 ”的处事态度。 作为支教教师的一份子， 应善于捕捉这样的教育契机， 只有这样， 才是真正的对受援校 学生实施素质教育， 才不愧教师这个光荣的称号。 我作为一名支教教师， 在实施素质教育的 .页脚 .页眉 . 今天， 深深地懂得自己所肩负的责任， 更加体会到要成为一名优秀支教教师， 就要有爱岗敬 业、勇于创新的精神， 我要积极响应党和政府关于支教工作的安排和部署， 为促进教育公平、 区域均衡发展贡献自己应有的贡献！ .页脚