蓉江新区第十五中学2021-2022学年度第一学期学校工作计划.docxVIP

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  • 2021-08-02 发布于江西
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蓉江新区第十五中学2021-2022学年度第一学期学校工作计划.docx

赣州市蓉江新区第十五中学2021-2022学年度第一学期学校工作计划 一、指导思想 本学期,学校教育教学工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持“爱与尊重 服务育人”的办学理念和“以人为本 和谐发展”的管理理念,抓住“全面提高干部教师实施智慧教育的能力,全面提高教育教学质量”这两大重点,以教学为中心,全面落实立德树人根本任务,靠内涵求发展,向管理要质量,以教研促提升,紧紧围绕“建成老百姓家门口的优质初中”为目标,与时俱进、改革创新,团结协作、拼搏奉献,实现学校教育教学质量、社会赞誉度、美誉度再上新台阶。 二、工作目标 以建设“教学质量强,社会声誉好,人民满意度高的第十五中学”为目标,在学校整体工作环境明显改善、教育教学设施明显提高、全校干部教师凝聚力和向心力明显增强的基础上,实现教育教学质量全面提升,学校办学特色逐步形成,整体办学水平再上新台阶,真正建成“老百姓家门口的优质初中”。 三、工作重点 (一)突出党建引领,在学校和谐氛围逐步形成的基础上,干部教师队伍建设要在精气神上再发力,实现教育教学状态大提升。 党建核心引领力突出不突出、干部教师队伍精气神强不强、学校整体和谐氛围浓厚不浓厚、教师队伍向心力凝聚力高不高,直接关系到学校发展的动力强不强,后劲足不足。我们要在党建核心引领上再强化、在干部精气神上下功夫、在提升整体和谐氛围上做文章、在培育教师队伍向心力凝聚力上求突破,真正建设一支德才兼备、专业水平高、干事创业、团结和谐的干部教师队伍。 1.在突出党建引领上再强化,充分发挥党员先锋模范作用。深入学习落实习近平新时代中国特色社会主义思想,巩固深化“不忘初心,牢记使命”主题教育成果,推进“两学一做”学习教育常态化制度化,落实从严治党要求,意识形态工作常抓不懈,加强基层党支部标准化建设,积极推进新时代文明实践工作,全面落实“三会一课”和主题党日活动,有效将党建工作与学校管理、教学研究、教师发展有机融合,做到“真学理论,在提高党员的思想政治水平上有实效;真研问题,在提高教育教学质量上有实效;真爱学生,在促进学生多元发展上有实效”。 2.在培育干部教师队伍精气神上求突破,营造干事创业的氛围。在干部率先垂范上求实效,把干部标杆竖起来。推行一线工作法,实行校长值日制,提高校长挂靠级部、干部联系教研组、干部蹲点调研等工作实效,通过深入处室,深入课堂、深入学生、深入教研组,发现问题在一线,研究问题在一线,解决问题在一线。研究制定《赣州蓉江新区第十五中学三年发展规划》,广泛汲取干部教师智慧,以共同的美好愿景、共同的目标和一致的价值追求,凝聚正能量,提升精气神。 3.?在培育教师向心力凝聚力上出实招,提高教师的职业幸福感。以庆祝教师节为契机,开展教师节庆祝表彰活动,大力评选表彰和宣传学校的优秀教师和师德先进典型,实施“爱心成就未来”工程,开展“师爱在岗位闪光”为主题的师德教育活动,最美教师微信推送活动,进一步激发广大教师的敬业爱岗意识;以教师健身活动为纽带,继续组织教师开展周末太极拳、大型团建活动、教工趣味运动会、爬山等形式的健身活动;以关注教师生活质量、幸福指数为前提,改善教师办公环境、保障教职工政策内福利待遇、支持教职工外出研训、组织教职工查体等,让教师以健康的身心投入到教育教学中去,提高教师的幸福感。 4.在提升整体和谐氛围上做文章,提升教师的学校成就感和自豪感。以公平公开公正为原则,扎实做好评先树优、绩效考核、绩效工资发放、职称评审、教职工考核等涉及教职工切身利益的事;根据区局2021年新修订的《赣州蓉江新区教学质量考核办法》和《赣州蓉江新区智慧教育考核办法》,坚持向初三教师倾斜、向班主任倾斜、向智慧教育实践突出的教师倾斜、向有突出成绩的一线教师倾斜的原则,进一步修改完善教职工考核办法。扎实推进三定一聘改革,修订完善《赣州蓉江新区第十五中学三定一聘实施方案》,进一步修订完善《赣州蓉江新区第十五中学绩效工资实施方案》,真正使想干事的人有个好舞台,会干事的人有个好岗位,干成事的人有个好待遇,最大限度的激发教职工的工作积极性和成就感。 (二)突出智慧课堂,在推进以“智慧课堂”为载体的“自主互动”课堂教学模式探索与研究的基础上,进一步优化课堂结构,提高课堂教学效益,实现教育教学质量大幅提升。 教育教学质量是学校的生命线,是社会、群众对学校关注的焦点,学校工作的重心要坚定不移的突出教学中心地位,把教育教学质量的全面提升作为学校发展的第一要务。通过智慧课堂教学改革、三定一聘改革,调整优化级部及学科师资结构、强化教学精细化管理,借力人大附中优质资源,加强与市内外同类学校的交流,确保期末教研联合体四校联考第一名、力争阅卷联合体十一校联考前三名。 5.推进智慧课堂师生培训,多措并举,深化智慧课堂下“自主互动”课堂协同研究的能力。学校健全智慧教育服

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