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特级教案燕子教学设计 1、《燕子》教学设计 一、教材简说 这篇课文写的是在桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来 的燕子，有的正在湖面上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飞到了柳枝间，有 的停在了远处的电线上歇息，燕子给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更 加美丽。作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕 子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。 这篇课文的意图，一是让学生了解“赶集似的聚拢来”的生机勃勃的春天景 象，体会燕子的外形特点和活泼可爱，激发学生对充满活力的春天的向往和热爱的 感情； 二是学习作者细致观察、丰富的想象及一些表达方法。 二、学习目标 1．会认 9 个生字，会写 14 个生字。能正确读写“燕子、赶集、聚拢、增 添、掠过、稻田、尾尖、偶尔、一圈、荡漾、音符、演奏、赞歌、生机勃勃”等词 语。 2．有感情地朗读课文，背诵课文。 3．理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天 生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。 4．学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。