- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页
小学教师资格单选题试卷(小学教师资格)
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
题型
选择题
填空题
解答题
判断题
计算题
附加题
总分
得分
评卷人
得分
1、当有学生中暑时,下列选项中做法错误的是( )。 A.将病人搬到阴凉通风处 B.用浸湿的冷毛巾敷在头部 C.让病人躺下,垫高头部 服用仁丹或十滴水等药物2、学校实施德育的基本途径是( )。 A.教学活动 B.社会活动 C.课外、校外活动 共青团少先队活动3、三年级二班教语文的王老师言行举止礼貌大方,待人和蔼可亲,非常受欢迎,二班的同学受她的影响也非常有礼貌。这体现了教师劳动的( )。 A.复杂性 B.长期性 C.创造性 示范性4、精神分析学家弗洛伊德认为人的性本能是最基本的自然本能,它是推动人发展的根本动因,这一观点属于教育学上的( )。 A.内发论 B.外铄论 C.多因素相互作用论 三因素论5、关于陈述性知识,下列说法正确的是( )。 A.主要反映活动的具体过程和操作步骤 B.说明做什么和怎么做 C.可用来区别和辨别事物 是一种实践性知识6、“人只有靠教育才能成为人,人完全是教育的结果”是( )的言论。 A.卢梭 B.洛克 C.康德 柏拉图7、某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,但稳定性差,缺少耐性,见异思迁。他的气质类型属于( )。 A.多血质 B.胆汁质 C.黏液质 抑郁质8、“学生在课堂上一边做笔记,一边思考”描述的是( )。 A.注意的分散 B.注意的分化 C.注意的转移 注意的分配9、建构主义强调知识具有( )的特点。 A.主观性 B.客观性 C.普遍适应性 永恒性10、某一测验多次实验后所得分数稳定、一致程度称为( )。 A.难度 B.效度 C.信度 区分度11、学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的( )。 A.体育活动 B.学科活动 C.文学艺术活动 科技活动12、赫尔巴特指出:“我想不到有任何无教学的教育,正如在相反的方面,我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有( )特点。 A.间接经验与直接经验相结合 B.掌握知识与发展智力相统一 C.教学过程中知、情、意的统一 教师主导作用与学生能动作用相结合13、下列选项中不属于学校美育内容的是( )。 A.形式教育 B.理想教育 C.艺术教育 活动教育14、“跳一跳,摘个桃”是因为学生存在( )。 A.关键期 B.高峰期 C.最近发展区 平衡期15、心理辅导的目标有两个:一是( ),二是寻求发展。 A.行为矫正 B.学会适应 C.克服障碍 学会调适16、目前在世界范围内,普遍采用的教学组织形式是( )。 A.班级式授课 B.分层教学 C.小组合作学习 小班教学17、独立形态时期的第一本教育学著作是( )。 A.《雄辩术原理》 B.《论教育学》 C.《大教学论》 《论科学的价值和发展》18、小强考试前紧张,忧心忡忡,考试时无法集中注意力,发挥失常,他的症状属于( )。 A.考试焦虑症 B.考试强迫症 C.考试抑郁症 考试阵发性紧张症19、教师在上课时,运用学生在生活中熟悉或关心的事例导入新课,能使学生产生一种亲切感,也可以介绍新颖醒目的事例,为学生创设引人入胜、新奇的学习情境。这种课堂导入方式属于( )。 A.直观导入 B.练习导入 C.事例导入 悬念导入20、人们根据已知的信息,利用熟悉的规则解决问题,从给予的信息中产生逻辑的结论是( )。 A.聚合思维 B.发散思维 C.常规思维 D.创造性思维
您可能关注的文档
- 现代汉语现代汉语之语法、修辞选择题试卷(现代汉语).doc
- 现代汉语现代汉语之语音练习题一试卷(现代汉语).doc
- 现代汉语现代汉语专业课模拟题试卷(现代汉语).doc
- 现代密封技术现代密封技术试卷(现代密封技术).doc
- 现代生物技术现代生物技术试卷(现代生物技术).doc
- 现浇梁施工现浇梁施工试卷(现浇梁施工).doc
- 宪法学宪法学试卷(宪法学).doc
- 小学教师招聘考试小学教师招聘考试(教育理论知识)试卷(小学教师招聘考试).doc
- 小学教师招聘考试小学美术教师招聘(专业基础知识)试卷(小学教师招聘考试).doc
- 小学教师招聘考试小学英语教材教法:教学基础知识试卷(小学教师招聘考试).doc
最近下载
- 小学体育_队列队形教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
- 中建项目商务策划汇报模板.pptx
- 公路中小跨径钢-混组合梁桥标准图集(制订)》技术方案报告.docx
- “设计思维与方法”教案.ppt
- 大职赛生涯闯关参考答案.docx VIP
- 2022《美宜佳公司营运资金管理存在的问题及对策研究》开题报告文献综述(含提纲)3200字.docx VIP
- 长垣市人民医院西学中培训班《方剂学》考试.pdf VIP
- 苏教版一年级科学上册4.1《自然物与人造物》(课件).pptx
- 电子商务招聘简章模板.pdf
- 统编版小学语文二年级上册第六单元 先辈伟人 大单元整体学历案教案 教学设计附作业设计(基于新课标教学评一致性).docx
文档评论(0)