最新2021-2022年最新苏教版二年级语文上册练习7教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 二 年级 语文 学科 201 学年 上 学期 备课时间 课题：练习7 教学内容分析： 本次练习共安排五个板块，内容包括学和用（综合训练题）、读读背背（积累四个与不甘落后有关的成语）（熟记《长歌行》）、说说做做（认识安全标志、介绍更多安全标志）、写字有方（把口字旁的字写匀称）和口语交际（学会待客）。 优化与修正 学情分析： 二年级的同学乐意向大家做自我介绍，但条理性不够，教师要注意引导学生做有条理的表述。人称代词的使用已熟悉，只有个别同学还在概念模糊，经过这个练习让学困生再次练习，掌握扎实。掌握四个与不甘落后有关的词语，熟读成诵，丰富语言的同时，帮助孩子们形成积极的人生态度，提高后进生的学习意识。认识安全标志，懂得生活常识，培养安全意识。掌握口字旁的字的写字要诀。口语交际“学会待客”学会很乐于表演展示，但缺乏思路，教师做待人接物指导，让学生掌握交际方法，学生锻炼口语表达。 教学目标： 1、能读懂别人的自我介绍，学会使用“它　她　他”。会写一封简短的信。?2、熟记成语，读背《长歌行》，懂得珍惜时间好好学习。 3、认识生活中常见的安全标志，提高安全意识。 4、写好“口”字旁的字，做到正确、匀称。 5、会文明礼貌的接待客人。 教学重点： 1、能读懂别人的自我介绍，学会使用“它　她　他”。会写一封简短的信。?2、熟记成语，读背《长歌行》，懂得珍惜时间好好学习。 3、认识生活中常见的安全标志，提高安全意识。 4、写好“口”字旁的字，做到正确、匀称。 5、会文明礼貌的接待客人。 教学难点： 1、能读懂别人的自我介绍，学会使用“它　她　他”。会写一封简短的信。 2、会文明礼貌的接待客人。 教学准备：课件、学生预习后做其他安全标志 教学过程： 教师活动 预设学生活动 设计意图 第一课时 1、审题?2、指导。?（１）各自读迈克的自我介绍（２）你知道了什么？（３）动手帮他填写 ３、练习（１）动手写几句简短的问候语（２）同桌相互讨论，交流（３）教师指导 （一）熟记成语1、审题?2、指导。?????（1）?教师范读。????（2） 理解4条成语的意思：（学生只要大体说出成语的意思即可，对一些理解有难度的成语，教师给予讲解）?3、练习?4、反馈。?（1）?检查朗读?（2）?指名背诵?（二）《长歌行》１、审题２、指导（1）教师范读 解释诗歌意思３、练习 ４、反馈⑴检查朗读⑵指名背诵 第二课时 教学第三题：说说做做1、审题。?2、指导。?（1）出示安全标志 学生说一说书上的五个标志各是什么意思 （这五个标志从左到右分别是：注意危险标志、禁止烟火标志、紧急出口标志、禁止游泳标志、防止触电标志） 请生介绍自己画的安全标志 二、教学第四题：写字有方 （1）教师板书口字旁的古文字形，让学生感受其变化。 ?（2）引导学生回忆前面提出的描红要求和写字要求。（描红不漏红，一笔描成）（3）练习。? 反馈。?教师展示学生写得好的字，表扬书写姿势正确的学生。指出存在的问题，并进行矫正训练。 三、教学第五题：口语交际（一）、审题?1、提示说话的话题。?2、学生借助拼音自读图下面的要求。?3、让学生明确本次说话练习的两个要求：一是说说“我”是怎样接待王阿姨的，二是根据图意，把一段话补充完整。?（二）、指导?1、指导观察：?（1）出示第一幅图，启发学生弄清图上画的是什么。?（2）出示第二幅图，老师启发：阿姨进屋后，小华是怎么做的？ （3）出示第三幅图，老师启发：阿姨坐下后，小华又怎么做的？（4）出示第四幅图，教师启发：王阿姨会对小华说什么？ 2、看图，让学生把四幅图的内容连起来说一说。?3、指导把一段话说完整。老师要求根据图意，把下面的一段话补充完整。?王阿姨来找妈妈，妈妈不在家。我请王阿姨进屋，（???????????????????????????????????????????????）?。王阿姨夸奖我是懂礼貌的孩子。?指名补充后连起来读。（三）、生表演，教师指导。 弄清题目要求。 自读迈克的自我介绍。 同桌交流：你知道了什么？ 填空。 再读自我介绍。 写几句圣诞节的问候。 交流。 学生自由读4条成语。 学生自由读。 理解意思。 练习朗读。 （1）?学生自由练读。?（2）?同座位练习背诵。?5、指名读、背。 1、自由读。2、指名读。3、练习朗读、背诵。 ⑴自由读⑵小组读⑶练习背诵 认读生字。 说说描红要求。 完成描红、仿影和临写。 观察五个标志 根据现有知识想意思，同桌交流 代表回