译林版小学英语二上全册英语教案.docx

U n i t 1 S h e ’ s m y a u n t 教材分析： 本单元主要教学内容为 “认识家庭成员 ”。在教学中，教师要通过扎实的听说训练， 让学生熟练运用 This is ... Is this your ... He 来’介s/绍Sh和e询’.亲..属关系并能用形容 词回答人物特征。在引入本单元话题时可以充分利用学生已学的知识，让学生自带一 些家庭成员的照片，在课堂上创设生活情景，引导学生产生询问欲望，鼓励学生积极 自主地参与交流。 学习目标： （1）能听懂、会说、初步认读 uncle， cousin， aunt， tall， short这五个单词，发音正 确。 （2) 能听懂 This is ... Is this your ... 并能根据实际情况用 He`s/She`s …回答。 （3）能使用句型 Is this your ...向他人询问和描述某人，发音正确。 （4）培养学生对英语的热爱之情并激发学生的英语学习兴趣。 （5）培养学生的交际能力和语言的表达能力。 （6）会唱歌曲 This is my uncle. 学习重点： （1）能听懂、会说、初步认读 uncle， cousin， aunt， tall， short这五个单词，发音正 确。 （2) 能听懂 This is ... Is this your ... 并能根据实际情况用 He`s/She`s …回答。 （3）能使用句型 Is this your ...向他人询问和描述某人，发音正确。 学习难点： （1)能听懂 This is ... Is this your ... 并能根据实际情况用 He`s/She`s …回答。 （2）能使用句型 Is this your ...向他人询问和描述某人，发音正确。 学时安排：共四课时 Unit 1 She’s my aunt ( Period 1) 学习目标： （1）能听懂、会说、初步认读 uncle， cousin， aunt这三个单词，发音正确。 （2) 能听懂 This is ... Is this your ... 并能根据实际情况用 He`s/She`s …回答。 学习重点： （1）能听懂、会说、初步认读 uncle， cousin， aunt， tall， short这五个单词，发音正 确。 （2) 能听懂 This is ... Is this your ... 并能根据实际情况用 He`s/She`s …回答。 学习难点： 能听懂 This is ... Is this your ... 并能根据实际情况用 He`s/She`s …回答。 教具：课件、词语卡片、挂图 学习过程： A. Free talk: T: Hello, boys and girls. What`s your name (My name is …) 请学生打开书本至 List of characters，用 Who`s NO.1 等句子和学生复习本册书中的人 物，同时引导学生正确运用 she和 he。 …… B、 look and Learn 1、准备照片中三个人物的 图片。 T：（ 出示图片 ） Hello， I`m Mike. Welcome to my family. Look, this is my uncle. Hello， I`m Mr Brown, Mike`s uncle. 2、出示单词 uncle，教学单词读音，先带领学生模仿录音朗读，再开 火车 ”操练， 以加深学生对单词的印象。 3、以相同方法教学 uncle cousin aunt 4、多媒体出示小诗，巩固单词 家庭成员我熟悉 , 英语说来挺容易 : 最忙碌的是叔叔， uncle， uncle, my uncle This is my uncle. 亲爱的阿姨是 aunt, my aunt, my aunt This is my aunt. 调皮的表弟 cousin, my cousin my cousin This is my cousin. 5、 让学生手拿图片，分角色进行操练： Hello， I`m … . Look, this is ... 6、先让学生在每幅图下方画一个小方框，然后说单词，如 NO.1 mother,每个单词读两 边 ,让学生根据听