斯瑟蒂克胎教法全文.docx

《斯瑟蒂克胎教法 — 全文》 一、我家出了四个天才儿童 我有四个孩子， 她们的智商都在 160 以上， 均被列入占全美 5%的高智 商行列。大女儿 10 岁时以接近最高分的成绩成为全美最年轻的大学生。 四个天才儿童诞生于一个家庭，其概率要用天文数字来表示，而我认为这 一切都是进行胎教的结果。 我有四个孩子，大女儿苏珊，二女儿斯蒂茜，三女儿斯蒂芬妮和小女 儿吉安娜。这四个孩子的智商都在 160 以上。通常智商达到 140 即被认为 是“天才 ，因而她们都无一例外地被列入占全美 5%的高智商者的行列。 苏珊出生后两个星期就能讲单词，第三个月就能讲句子， 1 岁 6 个月 的时候，就能读高中的教科书。我们从小就不把她当成什么也不懂的婴儿 而对她讲那些婴儿语言，总是像对成人一样对她讲话，而她也完全能理解 我们所讲的内容。 5 岁时，她接受了加利福尼亚 SOI 的迈阿里·弥克博士 主持的智力测试，智商达到 170 以上，阅读力、运算力、理解力、记忆力、 判断力、表达力都在标准以上。此外，她在情绪方面的各种测验成绩也很 这样，苏珊从幼儿园一下子就升到了初级学校的九年级 (相当于日本 高中一年级 )。 10 岁时，她接受了 SAT大学的入学资格考试，取得了接近 最高分 690 分的成绩，成为全美最年轻的大学生。 14 岁便获得学士学位， 16 岁时已是芝加哥伊利诺斯大学医学院二年级的学生了。 苏珊下面的三个妹妹，也都是在出生后两至三个星期开始讲话的，也 具有和姐姐相似的能力。苏珊 16 岁时， 13 岁的斯蒂茜在芝加哥的曼达雷 茵大学读二年级， 11 岁的斯蒂芬妮上高中三年级，最小的吉安娜 9 岁，也 MESA的心理学家阿彼·撒鲁 妮女士曾这样评论道： “四个天才儿童都诞生在一个家庭，这样的例子是 极少的，其概率要用天文数字来表示。 也就是说，四个孩子都是天才儿童这种情况，用遗传来解释是根本不 可能的。 我是日本人， 丈夫约瑟夫是美国人， 我们祖辈中不曾出现过伟人， 我们夫妇俩也是很平凡的人。我们都是在普通的家庭里成长起来的，受的 我于 1945 年出生在日本琦玉县，毕业于一所极普通的学校——日本 东洋短期大学英文专业， 之后只教过英语初级会话； 丈夫约瑟夫高中毕业， 也只是从事机械工作的普通技术人员，我们智商都在 120 左右。因此，我 认为以上奇迹是孩子在胎内时就被施加了某种因素，即进行胎教的结果。 现在仅以苏珊的发育标准为例同一般幼儿相比较，就可以清楚地看到胎教 所取得的惊人成果。 胎教的惊人结果 ( 以苏珊为例 ) 二、胎儿有着巨大的潜力可挖 随着苏珊和她另外三个妹妹的出生，我们的信念得到了证实，那就是 如果采用胎儿容易接受的胎教法进行教育的话，出生的孩子就具有很高的 素养，而这些素养能使孩子很快学会各种本领。 其实，关于胎教的想法并非始于今日，早在一两千年以前的许多国家 都有过胎教方面的论述， 只是我们没有留意， 或是根本无视这些说法罢了。 如中国儒学典籍之一的《小学》中就有这样的记载， “妇人妊子，寝 不侧，坐不边，立不跸，不食邪味，割不正不食，席不正不坐，目不视于 邪色，耳不听于淫声，夜则令瞽诵诗，道正事。如此则生子形容端正，其 才过人。 妇在妊娠中要努力进行精神修养，让每一天都过得安稳和充实，特别是从 “目不视于邪色，耳不听于淫声，夜则令瞽而诵诗，道正事 这一部分， 我还记得在日本的时候，曾从祖母那里听到过一些有关胎教的古老传 说。比如说“看到着火了，就会生有红痣的孩子” ， “伸手去高处取东西， 脐带就会缠在胎儿的脖子上 ， “打扫厕所就能生干净的孩子 我在开始对胎教有所认识并付诸实践的过程中，领会到古老传说中其 实蕴含着许多有益的暗示：当孩子还在母腹中的时候，做母亲的无论在精 神方面、健康方面抑或平时行动方面都必须特别注意，因为母亲生活中的 “看见着火了，就会生有红痣的孩子 ，是说当母亲感到很恐惧的时 候，会给胎儿带来某种身体的障碍； “伸手去高处取东西…… 是告诉我们 那样做太危险会摔着的； “打扫厕所…… 是说要适度的运动和美化生活环 由于这些说法看起来都带有一种很浓的迷信色彩，因此，在过去人们 能够半信半疑地接受。