等高线与地形图的判读概要学习内容.pptVIP

设计理念： 1.始终把如何激发学生兴趣摆在第一位。 让学生感受到地理学习就在身边。 2.时刻不忘为今后的学习打基础。 为区域地理的学习、为高中地理的学习…… 判读坡的陡缓，　 估算海拔与相对高度。 在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，　 在地形图上识别五种主要的地形类型。 课时安排建议：2课时 第一课时： 分层设色地形图的判读 海拔与相对高度的理解 五种地形类型的比较 第二课时： 等高线示意图的制作 等高线地形图的判读 （坡的陡缓、不同地形部位） 在读图比较的过程中，理解海拔和相对高度，了解五种地形的特征，初步学会读图分析的方法。　 体验读图竞赛的快乐，提高对地理学习的兴趣。 通过辨别颜色，能识别地形图中的五种地形。　 第一课时 难点：识别地形图中的五种地形。　 重点：识别地形图中的五种地形， 理解海拔和相对高度。　 第一课时 教学方法 读图分析法、竞赛法 在识别山峰、山脊、山谷等五种山体部位地形的过程中，学会阅读等高线地形图的方法。 　 体验制作地图、读图竞赛的快乐，提高对地理学习的兴趣。 通过制作等高线地形图，了解等高线的绘制原理，提高动手实践能力。 　 第二课时 难点：制作等高线地形图， 识别山脊、山谷。　 重点：了解等高线的绘制原理， 识别五种山体部位地形。　 第二课时 教学方法 读图分析法、动手制作法 一、链接生活，快乐导入。　 第一课时 二、读图竞赛，讲授新课。　 三、诵读巩固，歌诀小结。　 一、链接生活 快乐导入 一、链接生活 快乐导入 一、链接生活 快乐导入 一、链接生活 快乐导入 一、链接生活 快乐导入 二、读图竞赛 讲授新课 1.慧眼识图——走近“世界地形图” 2.小组竞赛——应用方法、填表归纳 3.破解密码——解读“海拔与相对高度” 二、读图竞赛 讲授新课 1.慧眼识图——走近“世界地形图” 　　 1.慧眼识图——走近“世界地形图” Click to add title in here 五种基本地形类型 地 形 1 2 3 山地 平原 高原 5 丘陵 盆地 4 对比 相同点 不同点 平原 高原 地面起伏小 平原海拔较低（200米以下） 高原海拔较高，边缘较陡峻一般在500米以上 五种基本的地形类型（1） 亚马孙平原 巴西高原 对比 相同点 不同点 山地 丘陵 地表崎岖不平 丘陵较低，海拔大致在500米以下，相对高度一般不超过200米。 山地较高，海拔多在500米以上，坡度较陡，沟谷较深 五种基本的地形类型（2） 安第斯山脉 东南丘陵 盆地四周多被山地或高原环绕， 中部相对低平。 五种基本的地形类型（3） 刚果盆地 2.小组竞赛——应用方法、填表归纳 地形 分布大洲 图例颜色 海拔高度 亚马孙平原 巴西高原 刚果盆地 安第斯山脉 青藏高原 2.小组竞赛——应用方法、填表归纳 举 一 反 三 举 一 反 三 　　1．对照图2.25和图2.26，找出图上各种颜色所表示的地形类型或其他地理事物 　　（1）平原一般用_____色表示，海拔越低的平原，颜色越深。 　　（2）丘陵、高原、山地一般用_____色表示，海拔越高，颜色越深 　　（3）海洋、湖泊一般用_____色表示，水越深，颜色越深。 　　（4）积雪、冰川一般用_____色表示。 白 黄 蓝 绿 （1）什么是海拔? （2）什么是相对高度？ 　　地球表面某一地点高出另一地点的垂直距离。 　　地球表面某点高出海平面的垂直距离。 高度/米 0 -2000 2000 4000 6000 A 相对高度 海拔 C 3.破解密码——解读“海拔与相对高度” 甲海拔为1500米 乙海拔为500米 甲乙相对高度为1000米 三、诵读巩固 歌诀小结 世界地形有五种，高度起伏各不同。 山地丘陵和盆地，相对高度看海拔。 平原高原怎区分，观察颜色是关键。 　　1．以小组的形式，开展“地形对日常生活的影响”调查活动。 　　（2）根据考察结果，撰写调查报告并在班上宣读。 　　（1） 想一想你的学习所处的地区以哪种地形为主？人们在这样的地形区主要从事哪种生产活动？这样的地形区对人们的日常生活有哪些影响？ 一、温故知新，抢答导入。　 第二课时 二、制作读图，讲授新课。　 三、思维导图，师生小结。　 一、温故知新，抢答导入。　 　　（1）平原一般用_____色表示，海拔越低的平原，颜色越深。 　　（2）丘陵、高原、山地一般用_____色表示，海拔越高，颜色越深 　　（3）海洋、湖泊一般用_____色表示，水越深，颜色越深。 　　（4）积雪、冰川一般用_____色表