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医护人员职业道德教育测试题模板 医护人员职业道德教育测试题模板 PAGE / NUMPAGES 医护人员职业道德教育测试题模板 医护人员职业道德教育测试题 医护人员职业道德教育测试题 医护人员职业道德教育测试题 科室：姓名：得分： 一、填空题：（每空 1 分，共 15 分） 1、_____________ 和医疗技术是搞好医疗工作中不可以缺少的两个基本条件。 2、___________________ 是医疗活动中医德要求的一种宽泛形式 , 也是医务 人员应当共同遵守的一种行为规范。 3、基础护理应依照的道德要求是： ；严守纪律，坚守岗位；工作慎重，严 防事故；团结合作，共同一致。 4、医德特别规范反响了各种医德关系的详尽特点，是不同样的医务人员各自 依照的。 5、是医务人员在执行医德义务过程中形成的道德责任感和自我议论能力。 6、卫生资源使用的医德要求是：反对浪费，限制增添， ，提高效益。 7、在人体实验中，对受试者的敬爱应向来居于科学和 ___________ 的重要 性之上。 8、“健康”的现代涵义： “不仅身体没有疾病， 而且有圆满的心理状态和。 9、对急危患者医师应当采用紧急措施进行诊治 ,___________ 。 10、 ___________ 是卫生工作的根本要旨，是社会主义医德的核心。 、《国际护士医德条例》中规定护士的职责就是促进健康，预防疾病， _________________________ ，恢复健康和减少悲伤。 、凡引进睁开的新技术、新疗法，必定依照新技术准入要求，先经医院 ___________ ，尔后报 ____________________ 赞成后方可实行。 13、新技术、新疗法睁开前，均需 ___________ 认真填写申请表，经所在科 室认证赞成及科主任签字后，  报院医务科及相关职能科室，  同时提交项目实行的 ___________  。 二、单项选择题（每题  2 分，共  20 分） 1、医德现象是（）的表现形态 a、医德意识  b、医德规范  c、医德关系  d、医德理论 2、医德关系的主体是（） a、医生  b、医务人员  c、患者  d、被救治者 3、医德荣誉的客观议论是以（）为基础和价值尺度。 a、医德良心 b、医德责任感 c、社会舆论 d、风俗习惯 4、（）的医德质量最能表现出医学人道主义。 a、博爱 b、诚挚 c、公正 d、节操 5、医德修养的根本路子是（） a、医学实践 b、理论学习 c、自我反省 d、慎独 6、在问诊过程中，（）的作法是错误的。 a、使病人理解无误 b、对病人的不良情绪马上责怪 c、不打断病人的思路 d、 不逼迫病人回答相关隐私问题 7、与病人进行交流时，要做到使用（）语言、欣慰性语言、讲解性语言。 a、敬爱性 b、恭顺性 c、命令性 d、一般性 8、知情赞成权包括哪几个要素构成（） a、知情、理解、赞成 b、知情、理解、默认 c、认识、理解、赞成 d、认识、 理解、答应 9、医务人员对患者馈送钱物当时难以拒绝的，必定于（）内上交医院指定 部门，由指定部门及时退还患者，难以退还的，由医院一致办理。 a、小时 b、 24 小时 c、 36 小时 d、 48 小时 10、中央精神文明建设指导委员会决定，将每年的（）定为“公民道德宣 传日”。 a、 9 月 10 日 b、 9 月 20 日 c、 10 月 10 日 d、 10 月 20 日 三、多项选择题（每题 2 分，共 20 分） 1、依照《病历书写规范》的要求病历书写必定（） a、客观 b、真实 c、正确 d、及时 e、完满 2、医德与利益的关系问题包括（） a、医德意识与医道德为之间的关系问题 b、医德的产生与利益关系问题 c、社会经济效益与卫生经济利益之间的关系问题 d、医务人员与对象之间的利益关系问题 e、医德中唯心主义与唯心主义的关系问题 3、医德依靠（）等非逼迫力量维系。 a、卫生法规 b、社会舆论 c、传统风俗 d、内心信念 e、行政律令 4、社会主义的医德关系应是（） a、生活协作型 b、赐舍恩情型 c、友好合作型 d、排斥对峙型 e、志同协调 型 5、医务人员对对象的医德规范有（） a、视同一律 b、关心谅解 c、谨言慎行 d、团结协作 e、勤奋治学 6、社会主义医德幸福观认为（） a、医德幸福是健康的物质需要和精神需要的合适满足 b、医德幸福成立在 勤奋的工作和带动的基础之上 c、第一要关注个人幸福 d、防病治病，保护人民 健康是最大幸福 e、必定把个人幸福与集体一致同来 7、医德修养的方法有（） a、慎独的方法 b、积善的方法 c 、自我反省的 医护人员职业道德教育测试题第 2 页方法 d、示范感染的方法 e、学习的方 法 8、护理道德