从化市实验小学三年级语文上册第四组15玩出了名堂课堂教学课件3新人教版.ppt

3、朗读第四自然段 在这一段列文虎克在玩什么呢？他是 怎么玩的呢？玩了之后他又做成了什么？他 用做成的这个东西干什么呢？又发现了什 么？ 他是怎样玩的？玩出了什么名堂？ （1）有新的想法： （2）有新的玩法： （3）有新的发现： 把两片放大镜放在一起会怎么样呢？ 一片放大镜固定，另一片可以随意调节。 看到了一个平时看不到的“小人国”世界。 重点句子分析： 1、他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。运用了什么修辞手法？ 2、他用显微镜观察水。看见水里有许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。这句话用了什么修辞手法？ 3、“小人国”里的“居民”， 比地球上的居民要多得多。这句话用 了什么修辞手法？小人国和居民分 别指代什么？ 1、读一读、做一做 (1)“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。 “小人国”指_______________。 第一个“居民”为什么加引号，第二个“居民”为什么不加引号？ 。 各种各样的微生物 假如你是列文虎克，这样改变一下玩法竟发现了一个新的世界，你的心情会是怎样的，心里会怎样想？ 3、列文虎克最早发现了微生物，发现了 一个 全新的世界，他得到了哪些赞美和肯定？ 答：英国皇家学会聘请他为会员、英国女王和俄国沙皇也千里迢迢来拜访他。 （2）连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。 “玩具”指________________。 千里迢迢的意思是？ 4、学完了课文，你认为列文虎克是怎样一个人？ 他是一位爱玩，也会玩的荷兰人。她爱动脑、爱动手，善于观察身边事物的人。通过玩放大镜发现了一个微生物的新世界。我们要向他学习，不但爱玩，还要动脑动手，会玩。 了解了列文虎克玩中的发现以后，你想对列文虎克说些什么？ 我们曾经的疑问！ ⒈什么是名堂？ ⒉谁玩出了名堂？ ⒊他玩的是什么？ ⒋他怎么玩？ ⒌他玩出了什么名堂？ 列文虎克 玩镜片→放大镜→显微镜 →“小人国” 全班齐读课文，再次回顾课文内容。 归纳全文的中心： 本文主要讲列文虎克在不同的玩法中，发明了显微镜的事情，重在说明观察、好奇心和求知欲是科学创造和发明的出发点和原动力。 尝试从自己的玩耍中体会“名堂”： 小组交流： 我玩……，发现了……。 或我玩……，体会到……。 富兰克林由于好 奇心揭开了雷电之谜。 爱迪生爱把东西一件件拆开，然后装上，发明了很多东西。 玩耍常常被认为是浪费时间的行为，但在科学史上，有许多伟大的发现是在玩耍中产生的。让我们像列文虎克一样在玩中观察，在玩中思考，你一定会有新的发现！ 选择正确的解释： 名堂：①花样，名目。②成就，结果。③道理，内容。 1.他真了不起，玩都玩出了名堂。（ ） 2.联欢会上名堂真多，又有舞蹈，又有魔术。（ ） 3.你在屋里搞什么名堂？（ ） 4.看来，这里面有名堂。（ ） 5.他对这个问题研究了一年多,也没研究出名堂来。（ ） 2 1 1 3 2 四、感情朗读，表达敬意 1、按自己喜欢的方法读 2、全体齐读， 作业： 写一写，自己玩中的乐趣与收获 我不能失信 牟文正 会认5个生字，读准字音，认清字形，理解 由生字组成的词语。 学习目标 1 2 默读课文，理解课文内容，体会文中描写的 人物形象，感受人物品质。 3 联系自己的生活实际，理解“一个人在家， 是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有 失信”这两句话的深刻含义。 4 感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，懂得守信 的重要意义，学会诚信待人。 会认的字 生字学习 多音字 漂 piào（漂亮） piāo（漂流）（漂洋过海） piǎo（漂白剂）（漂洗） qí（奇妙）（千奇百怪） jī（奇数）（奇偶） 奇 词语学习 词语理解 准备：打算。 造句：我们打算周末去参观博物馆。 特别：格外。 造句：这朵花特别香，你闻闻！ 解释：说明含义、原因、理由等。 造句：如果你听完他的解释，你就会原谅他了。 从化市实验小学三年级语文上册第四组15玩出了名堂课堂教学课件3新人教版 作 者：—————— 日 期：—————— 15、玩出了名堂 　“名堂”是什么意思？ 谁玩出了名堂？ 玩什么呢？ 怎么玩呢？ 玩出了什么名堂？ 列文虎克：（1632—1723） 荷兰生物学家。英国皇家学会会员。在早年，学会了磨制玻璃透镜的技术，制成简单的显微镜。1675年发现了原生动物，1683年又发现了细菌。 发明了显微镜 发现了一个全新的世界 放大镜是用来对细小物体的放大以观察、识别、鉴定等最普遍而方便、有效