五年级上册体育教案-篮球进间传接球 全国通用.docxVIP

篮球（水平三）教学设计 一、指导思想 水平三的学生身体正处发育成长的敏感时期，球类运动是此年龄阶段的学生较为热爱的一项运动，教学中以学生发展为中心，注重学生的个性发展，体现学生的主体地位，让学生在“玩中学、学中玩”，增强学生的控球能力，发展体能。有效地培养学生的合作精神，促进学生身心全面发展，为运动技术教学打下良好基础。 二、达成目标 1.通过传接球学习，掌握行进间传接球的方法。 2.提高学生控球能力，克服练习困难，培养篮球学习的兴趣。 3.促进学生对自我的认识，体验体能练习的乐趣，培养学生吃苦耐劳精神与团结合作的品质。 三、教学对象及教材分析 长红小学地处城中村，生源较为复杂，大都为外来务工人员子女，六年级有两个班，各约38人，课堂教学采用男女混合的班级形式。此年龄阶段的学生比较热爱体育活动，喜欢上体育课，但吃苦耐劳的精神品质欠佳。对篮球有一定认识。因此，在教学过程中，主要是让同学们了解传接球的基本方法，提高控球的综合能力，通过体能练习增强体质、提高运动能力水平，促进运动技术的掌握，为终身体育打下坚实的基础。 选择篮球行进间传接球作为教材内容，符合六年级学生的认识规律和年龄特点。在有意识的不断强化下掌握行进间传接球练习方法，通过综合性的球性练习，提高学生的控球能力。通过有针对性的体能及游戏活动，激发学生学习兴趣，培养克服困难、积极向上的学习态度，促进心理健康和社会适应能力的提高