解一元二次方程2.doc

PAGE 扬州经济技术开发区实验中学九年级数学备课组 主备：李晨彬 审核：朱祥辉 章 节 一元二次方程 总课时 10 第3课时 课 题 解一元二次方程（2） 课型 新授课 教学目标 1、了解配方法，会用配方法解二次项系数为1的一元二次方程。 2、通过复习回顾直接开平方法，从中发现理解配方法的奥妙，配以练习巩固，掌握配方法。 3、培养学生的知识转化意识。 教学重点 掌握配方法，并会用配方法解一元二次方程。 教学难点 在掌握配方法的基础上，提高学生计算的正确性。 教学设计 教学过程 教师活动 学生活动 一、自学导航 1、解下列方程： （1） （2） （3） （4） 2、观察上述方程的联系，体会解上述方程的方法。 二、合作探究： 解下列方程： （1） （2） 由此可见，只要先把一个x的一元二次方程变形为的形式，再通过直接开平方法求出方程的解，这种解一元二次方程的方法叫做配方法。 试一试：对下列各式进行配方： （1） （2） （3） （4） （5） 用配方法解下列方程： （1） （2） 总结：一元二次方程 的解法 板演：解下列方程： （1） （2） （3） （4） 三、目标检测 1．x2＋5x＋ =（ ）2 2．x2－x+ =（ ）2 3．x2－＋ =（ ）2 4．x2＋＋ =（ ）2 5．x2－px+ =( )2 6、某种罐头的包装纸是长方形，它的长比宽多10cm，面积是200cm2 ，求这张包装纸的长和宽。 7、若，求的值。 8、已知，求的值。 四、质疑反思 要求学生认真阅读课本内容，并完成左边的预习题。 。 指导学生小组内讨论、交流。 教师简单点评本环节 完成配套填空。 要求学生完成课堂目标检测。 学生独立完成。 互批，相互指导。 部分小组展示有疑问部分。 小组内讨论，记录讨论结果。组间交流。 学生独立完成，小组长负责本组作业简单评判。组内交流。 教后记