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英语课教学逆向模式探讨-最新教育资料 英语课教学逆向模式探讨-最新教育资料 PAGE / NUMPAGES 英语课教学逆向模式探讨-最新教育资料 优选文档 英语课教课逆向模式商讨 英语课教课的方法有好多种， 此中逆向教课法主假如依据必定的教课模式进行教课工作， 它主假如要求着重学生的综合素质培育，以听为切入点指引全面训练，进而达到教课目标。 一、英语课教课逆向模式的内涵和特色 １．英语课教课逆向模式的内涵 英语逆向教课模式所重申的缺乏语境的听的训练一天都不可以停。其基本模式为：英语教课入耳、说、读、写四技术的培育与发展组成整个大三角形，且以听为中心，带悦耳、说、读、写各项技术的训练活动；以听为切入点，串连听、说、读、写并将其组合成一个立体三角形，听是顶，听闻联合、听读联合、听写联合，听、说、读、写相辅相成，相互促进。此入耳闻联合，以 听导说、听后议论、 以听带说、 以说促听； 听读联合， 先听后读、边听边朗诵或边听不看资料读及以读促听； 听写联合依据录音听写、听后改写或缩写、复述所写资料，促进听力的提升，而后通 过听力理解能力的要求， 促进语言知识的学习， 把语言知识的教课内包于语言运用能力训练中。 以听为切入点的教课模式能够促进学生学习兴趣、 自信心和意志力的培育， 保持踊跃的学习态度。以听为中心组织教课有益于学生学会剖析问题、 解决问题， 形成有效的学习方法。而英语技术、语