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被压扁的沙子 被压扁的沙子 PAGE / NUMPAGES 被压扁的沙子 被压扁的沙子 【教课目的】 1．认识说明的内容，理清说明的次序。 2．领会精练、周密、生动的语言。 3．增强学生的科学意识，培育学生多角度看问题的能力。 【教课重难点】 1．认识文章所说明的事理，领悟文章的说明次序 2．品尝本文语言严实正确的特色 【教课过程】 一、导入新课： 今日我们来共同商讨美国有名科普作家和科学想象小说家、 被公以为此刻美国科幻小说家的泰斗的阿西莫夫所撰写的一篇说明性文章《被压扁的沙子》 。 文章的题目往常对文章有必定的归纳或提示作用，看到本文的题目《被压扁的沙子》 ，你猜想本文会写些什么呢？大领会介绍近似沙子为何被压扁， 或许被压扁的沙子是什么样的之类的问题吧。 本文究竟介绍什么科学知识， 我们必定能在文章里找到答案。 就请大家和我一同进入阿西莫夫书写的科学世界吧！ 二、据言知意你从文中知道了什么？ 请同学们阅读文章，认识本文终究揭露了什么科学神秘，借此认识本文的主要内容。 在品析以前解决字词知识。 1．文章是介绍沙子的知识吗？（有关恐龙灭绝的原由，本来本文的主角不是沙子，而是 恐龙） 1．题目是《被压扁的沙子》 ，内容倒是恐龙灭绝的原由，题目《被压扁的沙子》能否偏离 主题了？我们换成《恐龙是如何灭绝的》会不会更好？ 本文题目不只没有离题，还可以提示读者，恐龙灭绝的“撞击说”所以产生，