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新时代教育理念下课堂教学创新心得体会 第 1 篇：新课程理念下的课堂教学心得体会新课程理念下的课堂教 学心得体会 关于有效的话题已经不是初次接触了，但是学习了本次的材料 让我对有效课堂教学有了更深的理解。 学习无止境， 我们要保持学习 状态。 本材料分别从定义，现状，基本特征，构建理念，实施几方面 进行阐述。 想学说说关于有效课堂教学实施的体会 有效教学应具有明确的教学目标。重点不是要不要设立课堂教 学目标的问题， 而是怎样设立合理有效的课堂教学目标的问题。 我想 我们可以从可测性目标开始，可测目标是教学环节设计的基础依据， 也是教学的灵魂。对于有效来说，更是非常容易检测，这比一些泛泛 而谈更有操作性。 有效课堂教学应该呈现精细的教学环节 有效的课堂需要有效 的教学环节来层层相扣完成，他们之间是相互渗透，相互作用的，而 不是独立的！曾见教师设计教学是板块式的，一个目标一个板块，这 样的后果就是，一个目标没有了，一个板快也就消失了，我实在不太 理解这样的教学思维， 个人认为， 课堂上所有的教学环节都是相互联 系的，怎么可以是独立的呢？教学环节是承上启下的。 我们还要注意 教学设计的生动性， 趣味性等。在备课过程中把精细的环节都设计好。 有效课堂教学应该处于最佳的投入状态主动投入学习的效果 优于被动投入，这需要我们精心的教学环节，更需要 有教师的语言做引导， 如果注意观察，我们都会有这样或者那样课堂语言上的问题， 因为备课时候我们可能更多的考虑的材料准备， 环节设计， 而一些细 小的环节就被我们忽视了， 却不知， 正是这小小的忽视影响了我们的 整体效果！ 是授课过程中，提问的设计，要明确问题的指向性，让学生清 楚明白教师要学生回答什么？而不是能回答却答不到教师所需要的 点上。只有正确设计问题，才能让学生踩着自己的步伐跟进教学。 有效教学是我们永恒的追求。多一份质疑就多一份反思。多一 份思考，就多一份实践。多一份行动就多一份成功。我们需要充满活 力的教师和充满灵动的课堂。 用自己的智慧把艺术课堂变的更加艺术 化，更美，更让学生喜欢，更有效。 第 2 篇：新课程理念下的创新 教学设计心得体会读“新课程理念下的创新教学设计”心得体会 普觉镇完小：李瑞 最近，我阅读了《新课程理念下的创新教 学设计（小学数学） 》这本书。我更加清晰的认识到在我们所进行的 课堂教学中还有许多值得深思和改进的地方， 需然对于新课程改革的 理念我们知道了不少， 但在课堂教学实践即教学行为的的实施中的确 认识得还很不到位。 通过对本书的学习， 的确该书教学设计理念真是 太富有哲理性了， 我今年是上一年级数学， 我试着按书中的设计方法 进行实践， 的确是大有好转。 现在我只对教学设计行为创新的认识谈 一些自己的看法和认识。 学生是一个活生生的个体，教学设计本身只是一种构思一种预 设，在教学过程中应当随机修正。 因为在新课程改革的课堂教学观中， 教学设计的核心不是如何按部就班的顺利实施预设方案， 而是在互动 的复杂的多变的课堂中重建完善方案， 预设与重建是为了更好的更真 实的实施课堂教学。 预设只是教师在课堂教学之前根据已有的对学生 的认知情况和对教材的认知情况而进行的一种超前的设计。 课堂的多 变，学生认知情况的复杂， 课堂进程的动态性因素等等情况，要求教 师的课堂教学行为的实施也必须是动态的变化的， 即实施中的不断重 构，这也是新课程教学理念——以人为本的一个表现。