保育员考证单选题大全.docx

单项选择题 ?? 1、（ ）是对婴儿气质特征不正确的描述。 A、在婴儿后期表现得最充分 B、也受环境、人际关系、接受刺激和活动条件的影响 C、既是稳定的，又是可变的 D、受先天特性的影响 A 2、下面（ ）表述是不正确的。 A、选择设计的内容要符合婴儿生理心理特点 B、切忌把训练当作刺激或惩罚 C、训练的方法要因势利导，循序渐进 D、训练游戏越复杂越有利于婴儿的进步 D 3、 （ ）不属于婴儿生活自理的主要内容。 A、独自大小便 B、独自行走、独自吃饭 C、独自做饭 D、做一些力所能及的事情 C 4、保教工作者的教育观应具备（ ） A、注重幼儿身心发展 B、教小学课程 C、以教师为主体 D、课程模式一致 A 5、（ ）可以通过婴儿手的精细训练来实现的。 A、提高婴儿认知能力 B、能让婴儿提高自理能力 C、使婴儿吃饭不用喂 D、促进宝宝的美感 A 6、感官课程是以（ ）为核心编制而成的。 A、社会交往能力 B、感知、认知 C、大动作 D、前庭平衡 B 7、 开展单元教学活动的顺序是（ ）。 A、先确定每周的教学活动，再确定单元，最后订出教学计划 B、先确定单元，再订出教学计划，最后确定每日的教学活动 C、先订出教学计划，再确定单元，最后确定特殊情况婴儿的教学活动 D、先订出教学计划，再确定单元，最后确定每周的教学活动 B 8、 铅是一种多亲和性毒物，主要损害（ ）。 A、神经系统、造血系统、血管和泌尿系统 B、循环系统、泌尿系统、血管和消化系统 C、泌尿系统、造血系统、血管和消化系统 D、神经系统、造血系统、血管和消化系统 D 9、 在进行添加泥糊状食品训练时，如家长方法不当可能造成（ ）。 A、婴儿嗜睡 B、婴儿多动 C、吞咽困难 D、婴儿智力低下 C 10、 幼儿一日生活活动主要有（） A. 学习 B. 游戏 C.户外活动 D.进餐、午睡、入厕 D 11、 缺乏维生素 A 有那些表现吗？（ ） A、夜盲症 B、胆结石 C、骨质疏松 D、胸闷 A 12、婴儿学习分享和宽容的方法有（ ）。 A、强化婴儿对“我的”概念的理解 B、家长对婴儿不宽容 C、如果与别人争吵，建议婴儿做出适当让步 D、不用成人的言传身教 C 13、 婴儿食物过敏的主要原因（ ）。 A、体内蛋白质结构变异 B、体内蛋白质结构缺陷 C、体内蛋白质结构变异缺陷 D、体内某种蛋白质结构变异缺陷 D 14、 多元智能理论认为的智能包括（ ）等 7 个方面。 A、音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识 B、音乐、自然、舞蹈、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识 C、音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识 D、音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识 D 15、 1-3 岁婴儿搭垒积木的游戏中，分堆、搭梯的意义在于（ ）。 A、分堆即学习分类、搭梯即学习不同大小形状积木的摆放方法 B、提高手眼的协调性 C、手指的曲伸训练 D、加强无名指、小指的训练 A 16、婴儿大动作游戏的选择与设计要考虑婴儿不同的发展阶段，例如（ ）等。 A、大把抓握时期、精细动作发展时期 B、原始发射支配时期、步行前时期、步行时期 C、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期 D、趴躺时期、坐位时期、爬行时期、行走时期 B 17、（ ）不属于婴儿自我评价具有的特点。 A、婴儿能从小伙伴的态度中了解自己 B、从成人的评价中逐渐学会简单的判断 C、婴儿在 2 岁后能够分辨“好人”和“坏人 D、婴儿通过他人的评价纠正自己的错误 D 18、下列不属于婴儿智能发育测评表中每个领域需涵盖的指标的是（ ）。 A、测评项目 B、测评方法 C、达标 D、注意事项 D 19、（ ）等是婴儿五指共用基本规律的应用。 A、双手对击、双手鼓掌 B、关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练 C、主要强调大指和小指的曲伸训练 D、主要要求手指左右的运动 B 20、龋齿是怎样发生的？（ ） A. 虫子蛀的 B. 糖腐蚀的 C.是细菌作用在食物残渣上产生酸，酸腐蚀牙面形成的。 C 21、个别教学的特点是（ ）。 A、个别化教学在幼儿教学中很难实施 B、个别教学只要进行过一次，婴儿再不需要进行个别化教学了 C、个别教学带有很强的普遍性 D、一对一的教学，是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法，有很强的针对性 D 22、下列对综合教学描述不正确的是（