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班级思想教育工作的计划 班级思想教育工作的计划 PAGE / NUMPAGES 班级思想教育工作的计划 班级思想教育工作计划 伴着收获的愉悦，又是一年得从头开始的时候， 我将面对的是又一批面貌稚嫩的孩子，我也清楚的知 道他们在两年或三年以后会更为的成熟，我也清楚自 己在他们的人生的旅途中不过一段回想。可是这毕竟 是一段旅途的开始，从学校、家长、老师或许是社会 的任何一个人都希望他们能健康的成长， 正常的发展， 能够不停的超越自我，达到他们理想的境地。我们作 为他们学校生涯的思想和行为的启迪和领导者，肩负 的职责和任务何其艰巨！ 思虑许久，依据本班学生的实质特色和我们学校的实质状况以及自己的条件，我初步拟订出本班的学期工作计划： 一、班级概略： 本班共有学生 51 名，女 22 名，来自周边十几个乡村，学生精神相貌优秀，学生的学习卫生等各方面都很好，在学校中各项活动中都能取地优秀的成绩，总之本班在各方面都能平衡的发展。 有较大的潜力，但是对事物都是一分为二的，学生多班额大，总有几个调皮的学生，在此中组织纪律方面，尚待提升，个人卫生和集体卫生也是也是一个 难题，学生自制力差，仔细达成作业状况也不乐观，面对多方面的问题，特拟订本计划： 二、学期目标： 由本班概略，进而可知学生状况，错落不齐，针对本班的不足与优点，制度预期的目标： 1、学生思想质量方面， 思想进步拥有优秀的道德质量和优秀的情操。 2、学生文化素质方面， 在思想基础上增强学生的智力开发，发掘学生智能潜力，面向全体因材施教使每个学生都达到最正确发展状态。 3、体育方面，由教师详细指导， 按期认识学生体 育发展的状况，使之仔细锻炼身体掌握必定的体育知 识，或许为德 ` 智` 体全面发展的勤学生。 4、劳动教育，拥有必定的劳动知识掌握一些劳动 技术，培育学生的思想观，人生观。 三、工作的要点、难点： 联合本班实质，我认为思想教育是达到预期目标 的重要通道的是工作之重，只有学生从思想上有正确 的态度去学习去认识，才能保证全面的工作的有序进 行。 四、努力目标 为实质的预期目标，保证全班工作的顺利进行作 为班主任将努力做好以下工作： 1、增强学生的思想教育工作： 对学生的思想教育， 是学校教育的重要一环，是搞好各项工作的重要前提 条件，针对学生特色，采纳相应的教育举措，加之灵 活多样的教育活动方法，抓根治本的因材施教，与学 生家长亲密配合搞好班级工作。 2、努力提升教育教课质量： 因为学生基础的差别， 学生成绩不平衡，且有较大差别，本学期努力转变差 生，在全班掀起一个先进更先进，后进赶先进，优生 帮差生，努力奔成功的学习民风，大面积提升教课质 量，使学生地到全面的提升。 3、展开个各方面有利的活动， 全面提升班级工作。 五、组织实行 关于本班的学生，我准备本着以下四个原则来执 行我的全部计划和任务：尊敬；相信；共情；关注； 记得苏联的有名的教育家马卡连柯的教育原则的第一 条就是“尊敬和相信”。 他认为“尽量多的要求每个人，也要尽可能多 的尊敬每个人。在德育工作中要尊敬小孩的人品， 相信他们的力量，擅长发挥他们的优点和优点，并以 深沉的感情来对待和教育他们，要相信学生都有踊跃 的一面。 我们也理解，你假如不负责任的去埋怨或许是批 评或许是处罚一个学生，就是对别人品的极度不尊敬 和不相信，那样的结果是换来学生对你的不尊敬和不 理解，结果是班主任工作的极难展开。 我们也知道“己 所不欲，勿施与人”，“用人不疑，疑人不用”。 只有在认识的基础上充足的尊敬和相信，才能最大限度的发挥学生的潜能。所谓“共情”是指要和学生的感觉保持相通，即样常常换位思虑，有名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条：一尊敬二换位。只有我们常常的换位思虑，我们才能理解学生在想什么，他想的对不对，他的做法能否切合他们这个年纪段的特色。我们好多老师老是喜爱用自己的目光去对待学生的行为，来判断是对仍是错，其实这样的出发点一开始就是不公正的。对孩子不公正，对老师也不公正：这样违反了人类发展的正常次序。 我记得头几日在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问他妈妈这个孩子多大了，结果得悉他已经 8 岁了！我很吃惊，自己记得自己 8 岁的时候已经上少儿园了，并且蒙老师的相信还做了班长，负责班级的门上的钥匙的保存！自己当时感觉自己已经是个“大人”了！可是此刻再看小孩子，他说自己已经 8 岁了，在我的眼里仍是那么的小，那么的可爱！ 我怎么也不会想到可能他的心里已经有了初步的“自我”意识了！ 因此我们班主任用情要深， 还要准！所谓“关注”，就是关注学生的成长的每一个细节，我们都知道细节 决定成功，同时一个好的班级或一个好的班主任必定要对学生的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次激动和成功的愉悦！和孩子一同分享！ 六