列举所有机会均等的结果.docxVIP

黔江区舟白初级中学校初三数学教研组 黔江区舟白初级中学校初三数学教研组 教学设计 科目数学 备课教师 孔晓东 上课时间 年 月 日 课题 25.2.3列举所有机会均等的结果（1） 课型 新课 课时 1 教学目标 知识与技能：进一步理解随机事件日勺概率意义.学生会用树状图不重不漏地 求出所有机会均等的结果，从而正确地随机事件的概率。 过程与方法： 经历实验、统计等活动过程，会用树状图正确地计算出随事 件的概率. 情感态度与价值观：通过分析探究随机事件的概率， 进一步发展学生合作 交流意识，提高运用数学知识解决问题的意识，激发学习兴趣。 重、难点 重点：用圆树状图的方法计算复杂的随机事件发生的概率. 难点：止确的回出树状图 教学方法 探究、讲授法 教学准备 学案、课件、布置学生预习 教 学 过 程 一、复习引入： .什么是概率？ 表示一件事情发生可能性大小的这个数，就叫这个事件的概率。 2、预测概率有哪些方法？ 1）清楚我们所关注的是哪个或那些结果， ）要清楚所有机会均等结果。 二、实践探究，得出结论 1.问题1:抛掷一枚普通硬币2次会有哪些机会均等的结果它们发生的概率一样吗？回 树状图列举所有等可能的结果。 学生讨论，会有几种可能？ 分析：第一次可能出现的结果只有两种：正面和反面；但是第二次是在第一次结果之 上，其结果有四种：正，反，正，反（如图）每个硬币出现正反面的机会都是均等的。