冀教版三年级上册数学全册优质导学案.docx

1　认识万以内的数(读写) 项目 内　　容 1.观察下列两组数,想一想是怎么数的,再接着数出后面的4个数。 (1)26、36、46、56、(　　)、(　　)、(　　)、(　　)。 (2)220、320、420、520、(　　)、(　　)、(　　)、(　　)。 2.把下面的数写出来。 (1)2008年北京奥运会开幕式上,参加击缶表演的有二千零八人。 (2)世界最高峰是珠穆朗玛峰,海拔约为八千八百四十四米。 分析与解答: (1)二千零八中有(　　)个千,(　　)个百,(　　)个十,(　　)个一,即写作(　　　)。 (2)八千八百四十四中有(　　)个千,(　　)个百,(　　)个十,(　　)个一,即写作(　　　)。 (3)写数从(　　)位写起。 3.通过预习,我知道写数从最高位写起,某个数位上有几颗珠子,就在这个数位上写( 　　)。在写数时,若某个数位上一个计数单位也没有,要写(　　)占位。 4.通过预习我还知道:中间有一个0或两个0,都只读(　　)个0,末尾的0(　　)。 5.按要求写数。 (1)6个千和3个百组成的数是(　　　)。 (2)6个千和3个十组成的数是(　　　)。 (3)6个千和3个一组成的数是(　　　)。 6.用3、0、0、6四张卡片组成不同的四位数。 (1)两个“零”都不读的数是(　　)、(　　)。 (2)只读一个“零”的数是(　　)、(　　)、(　　)、(　　)。 温馨 提示 知识准备:千以内的数的认识。 学具准备:每人一个小的计数器、长约5cm的卡纸条。 参考答案： 1.(1)66 76 86 96　(2)620 720 820　920 2.(1)2　0　0　8　2008　(2)8　8　4　4　8844　(3)最高 3.几　0　4.一　不读 5.(1)6300　(2)6030　(3)6003 6.(1)3600 6300　(2)3060　6030　3006　60032　认识万以内的数(认识一万) 项目 内　　容 1.写数。 二百三十四　写作:(　　　　)　　八百　写作:(　　) 四百七十　写作:(　　)　　一百零一　写作:(　　) 2.思考:2个一千是多少呢? 3.你知道一万有多大吗? 分析与解答: (1)摆一摆,数一数。一个一个地数数时,要注意到九和十的拐弯处的读法和写法。一个一个地数……9989,(　　),(　　),(　　),(　　),(　　),(　　),(　　),(　　),9998,(　　),(　　)。 (2)在计数器上表示。在计数器上拨出9999,再加上1,就是(　　)。在计数器上满十要向前一位进一。 如图所示: 4.通过预习,我知道了在数位顺序表中,从右边开始,第一位是个位,第二位是(　　)位,第三位是(　　)位,第四位是(　　)位,第五位是(　　)位。 5.预习后我还知道:10个一千是(　　)。 6.在计数器上画。 温馨 提示 知识准备:一千的认识。 学具准备:计数器。 参考答案： 1.234　800　470　101　2.两千 3.(1)9990　9991　9992　9993　9994　9995　9996　9997　9999　10000　(2)10000 4.十　百　千　万　5.一万　6.略 3　认识万以内的数(比较大小) 项目 内　　容 1.在○里填上“>”或“<”。 20○30　　51○50　　62○35　　99○100 2.思考:万以内数的大小比较跟几百几十数的大小比较方法相同吗? 3.读出我国五座名山的高度,并把它们按从高到低的顺序排列。 恒山2016米,华山2155米,嵩山1492米,泰山1533米,衡山1290米。 分析与解答: (1)五座山的读数分别为(　　),(　　),(　　),(　　),(　　)。 (2)五个数都是四位数,所以先比较千位,千位上是2的数有(　　)、(　　)。再比较这两个数的百位,百位数字是1的比较大,所以最大的数是(　　),其次是(　　),用同样的办法比较另外三个数,结果为(　　)>(　　)>(　　)>(　　)>(　　)。 4.通过预习,我知道了位数不同时,位数多的数(　　);位数相同时,从最(　　)位比起,最(　　)位上的数大的那个数就(　　);最(　　)位上的数相同,就比较(　　)起第二位上的数,第二位上的数大的那个数就(　　)。 5.预习后我还知道:两个数的位数相同,最(　　)位也相同,从左数起第二位、第三位也相同,就比较第(　　)位。 6.比一比。 7.在○里填上“>”或“<”。 5796○5793　　　2623○2732　　　1001○999 3261○3026　　　595○660　　　　9322○9300 温馨 提示 知识准备:两位数与两位数的大小比较,两位数与三位数的大小比较。 参考答案： 1.<　>　>　<　2.相同 3.(1)读数略　(2)2016