小学语文教师读书笔记(30篇汇总).pdfVIP

小学语文教师读书笔记 第 1 篇 《优秀小学语文教师必须要明白的 7 件事》这本书很适合一线教师阅读，它 是窦桂梅教师自身专业成长的写照，是她思维方式、思想、心灵的物化。不仅仅 充满智慧，更以流畅的文笔、诗意的语言，不经意间诠释了自我对语文、对小学 语文教学、对教师专业发展的理解，更详细列举了一线小学语文教师应读书目， 阐明了读书的不一样境界。 其中 “读书――我们必须的生活”，窦桂梅教师说的七件事中， 这件事我觉得最 重要。作为一名语文教师，要带领孩子们学习祖国的语言文字，感受我们民族文 化的博大精深，自我没有丰厚的文化底蕴，应对学生何来侃侃而谈的底气？又如 何能引领学生畅游书海？曾看到过一篇文章，说的是如今好多学校都要求学生很 多进行课外阅读，这是语文课程标准提出的要求，对学生各方面素质的提高及终 身发展都有好处，可是我们对学生提出了这样要求的同时，我们的教师读了多少 书？说真的，当时应对这三个问题，我觉得惭愧。我是语文教师，我问自我我读 了多少书？虽说有时也看看，专业的，人文的，休闲的，都会涉猎一点点。但细 想想，却从来没有过读书计划，想看时就翻翻；也不成系统，全凭自我的喜好； 更不能坚持，有时间就看了，没时间就作罢，如此这般，总觉得没什么收获。 “读 书，是最好的精神美容” “和学生一道阅读中呼吸” “读书，我们必须的生活”，这 本书中，窦桂梅教师从我们自身的角度，从学生的角度，阐述了语文教师读书的 重要性，我很赞同她的观点。掩卷沉思，自我要静下心来，认真读书了，感觉自 我读书存的最大问题是不能坚持，记读书笔记还很欠缺。 “读书，然后才有育人的底气”、“人胸中久不用古今浇灌，则尘俗生其间。 照镜觉面目可憎，对人亦语言无味。 ”“工资再低也要买书，交情再浅也要送书， 屋子再小也要藏书。 ”读书，我们必须的生活。 仅有经过读书， 才能找到自我的精 神家园。同意窦教师那种“挤一点儿，占一点儿，抢一点儿。 ”的读书方法。 小学语文教师读书笔记 第 2 篇 《我的教育梦想》作为一部教育哲学作品， 没有理论的苍白感，却诗的语言、 散文的笔调中， 展现了丰富、 充实的资料， 充满了哲理的思辨。 读着这样的作品， 就好像行进山上，令人目不暇接，久久回味。 “我心目中的梦想教师，是一个胸怀梦想，充满活力和诗意的教师；是一个 自信、自强，不断挑战自我的教师；是一个善于合作，具有人格魅力的教师；是 一个充满爱心，受学生尊敬的教师；追求卓越、富有创新精神的教师，是一个善 于学习、不断充实自我的教师；是一个坚韧、刚强，不向挫折弯腰的教师。 ”那里 的每一个字每一句话像一把把锤子重重地捶打我的心头，脑中教学中的一幕幕情 景浮现出来。 合上书，我闭上眼睛。有这么一段话，脑中挥之不去“我们的不少教师，没 有爱心，不是担任教书育人的主角，而是担任‘教育警察’的任务；不是肯定成 绩，而是发现缺点，当孩子们十分正常、十分优秀的时候，教师不去肯定他们， 激励他们， 而是将他的问题 ‘放大化’。所以， 我觉得我们很多教师扮演的就是一 个‘刽子手’的主角。我们教师的手上，不明白失去多少诺贝尔奖获得者，也不 明白失去多少鲁迅、郭沫若，不明白失去多少十分优秀的人才。 ” 我经常说自我爱学生，可是真正的爱是什么样的？不是指责，更不是苛求。 真正的爱学生，就要对学生充满了期望。教师对学生的爱应当像阳光一样，温暖 着学生，同时宽容学生，尊重学生。宽容是转化“问题学生”的一剂良药。宽容 是一种信任、是一种激励、是一种仁慈。信任学生、感染学生、引领学生，激励 学生自省、自律、自强，不断提高，超越自我。这就是宽容的魅力，是一缕慈爱 的阳光，照亮孩子的心灵。 小学语文教师读书笔记 第 3 篇 最近我读了《影响教师一生的 100 个好习惯》一书，每一天能抽一点时间去 读，从书中了解到习惯对人的发展很重要，好习惯受益终生，决定一生的命运。 从书里也能够看到好的教育习惯能有效地促成教