集合的表示法课件.ppt

课前自主预习 课堂互动探究 状元笔记探秘 学业达标测试 活页作业 (4) 是否存在实数 a ，使 A ＝ {1} ，若存在，求出 a 的值；若 不存在，说明理由． 解： ∵ A ＝ {1} ，∴ 1 ∈ A ，∴ a ＋ 2 ＋ 1 ＝ 0 ，即 a ＝－ 3. 1 又当 a ＝－ 3 时，由－ 3 x ＋ 2 x ＋ 1 ＝ 0 ，得 x ＝－ 3 或 x ＝ 1 ， 2 1 即方程 ax ＋ 2 x ＋ 1 ＝ 0 存在两个根－ 和 1 ，此时 A ＝ 3 2 ? ? ? 1 ? ? － ， 1 ? ，与 ? ? ? 3 ? A ＝ {1} 矛盾． 故不存在实数 a ，使 A ＝ {1} ． 数学 · 必修 1(A) 课前自主预习 课堂互动探究 状元笔记探秘 学业达标测试 活页作业 点击进入 WORD 链接 数学 · 必修 1(A) 课前自主预习 课堂互动探究 状元笔记探秘 学业达标测试 活页作业 活 页 作 业 点击进入 WORD 链接 数学 · 必修 1(A) 谢谢观看！ 第一章 集合与函数概念 第 2 课时 集合的表示 课前自主预习 课堂互动探究 状元笔记探秘 学业达标测试 活页作业 1 ．掌握集合的两种表示方法 —— 列举法、描述法． ( 重点 ) 2 ．能够运用集合的两种表示方法表示一些简单集合． ( 重 点、难点 ) 数学 · 必修 1(A) 课前自主预习 课堂互动探究 状元笔记探秘 学业达标测试 活页作业 数学 · 必修 1(A) 课前自主预习 课堂互动探究 状元笔记探秘 学业达标测试 活页作业 1 ． 列举法表示集合 数学 · 必修 1(A) 课前自主预习 课堂互动探究 状元笔记探秘 学业达标测试 活页作业 2 ． 描述法表示集合 数学 · 必修 1(A) 课前自主预习 课堂互动探究 状元笔记探秘 学业达标测试 活页作业 1 ． 判一判 ( 正确的打“ √ ”，错误的打“×” ) × (1) 任何一个集合都可以用列举法表示． ( ) (2) 方程 x 2 － 2 x ＋ 1 ＝ 0 的解集可表示为 {1,1} ． ( ) × × (3){0,1} 和 {(0,1)} 是相同的集合． ( ) 数学 · 必修 1(A) 课前自主预习 课堂互动探究 状元笔记探秘 学业达标测试 活页作业 2 ． 想一想 (1) 集合 { x | x ＞ 3} 与集合 { t | t ＞ 3} 表示同一个集合吗？ 提示： 虽然两个集合的代表元素的符号 ( 字母 ) 不同，但实 质上它们均表示大于 3 的所有实数组成的集合，故表示同一个 集合． (2) 所有三角形的集合，能否表示为 { 所有三角形 }? 提示： 在不引起混淆的情况下，为了简便，有些集合用描 述法表示时，可以省去竖线及其代表元素．但所有三角形的集 合不能表示为 { 所有三角形 } ，因为 “ { } ” 本身就有 “ 所 有 ” 、 “ 全部 ” 的意思． 数学 · 必修 1(A) 课前自主预习 课堂互动探究 状元笔记探秘 学业达标测试 活页作业 1 ． 列举法表示集合的适用范围、注意点及优点 (1) 若集合中元素的个数比较少，用列举法表示较为简单． (2) 若集合中元素个数较多或无限个，且呈现一定的规律 性，在不发生误解的情况下，也可列出几个元素作为代表，其 他元素用省略号表示． (3) “ {} ” 表示“所有”，“整体”的含义，如实数集 R 可以 写成 { 实数 } ，但不能写成 { 实数集 } ， { 全体实数 } ， { R } 等． (4) 列举法的优点是可以直观表示集合中具体元素及元素的 个数，缺点是不能反映集合元素满足的特征． 数学 · 必修 1(A) 课前自主预习 课堂互动探究 状元笔记探秘 学业达标测试 活页作业 2 ． 对描述法表示集合的理解 (1) 描述法中竖线左边的任意元素 x ，我们可以理解为集合 中的代表元素，即集合中元素的一般形式，不一定是数． (2) 共同特征 P ( x ) 可以是一个表达式，也可以是一个不等式 ( 组 ) 或方程 ( 组 ) ，也可理解为集合的代表元素所满足的限制条 件． 数学 · 必修 1(A) 课