中职生心理健康教案教学方案计划教育教案完整编辑版.docx

中职生心理健康授课设计授课方案计划教育授课设计完满编写版 中职生心理健康授课设计授课方案计划教育授课设计完满编写版 中职生心理健康授课设计授课方案计划教育授课设计完满编写版 ,. 第 1 课心理健康促成长 教育目标： 1．惹起学生对心理健康课程的兴趣和重视； 2．论述心理健康教育的意义和目的； 3．使学生理解心理健康教育的定义及内涵； 4．帮助学生初步剖析自己的心理健康状况，建立踊跃的心理健康意识，学会求援和自助。 讲课要点与难点： 1．讲课要点：认识心理健康的意义和作用，培育学生对心理健康兴趣。 2．讲课难点：认识平时生活中的心理困扰与心理健康保健的关系；建立踊跃的 心理健康意识。 讲课方法： 讨论法、解说法、事例讲课法 讲课方案： 1．讲课时间： 2 课时 2．讲课准备：课前播放轻松，舒缓的音乐；下载的有关资料 3．讲课过程： 1）课前导入，激发兴趣：讨论青少年抽烟的原由，对抽烟的原由作出总结，并指引学生进行自我商议，用一种健康合理的方式来取代抽烟。 2）表达心理艺术片《爱德华医生》的故事，说明“人的心理问题与童年经历有关”。 3）引入：我们身旁的“心灵故事”。得出本课的主题“心理健康促成长” 。发问：你以为何是心理健康？ 4）经过教材中吕晓雯的故事，提出心理健康教育的定义以及包含的内容。 5）针对教材“思虑苑”中心理指导的三个层次，让同学讨论这三个层次的心理指导都分别适合哪些人群。 6）部署教材中的“自我剖析”作为课后作业。 ,. 第 2 课 心理健康哆来咪 教育目标： 1．正确对待心理问题，除去对心理健康认识的误区； 2．能够划分情绪问题和心理问题；以及两个问题的关系； 讲课要点与难点： 1．讲课要点：除去对心理健康认识的误区；认识心理健康对成长的意义。 2．讲课难点：懂得心理健康是一个动向变化；正确对待心理问题。 讲课方法： 讨论法、解说法、事例讲课法、情境体验 讲课方案： 1．讲课时间： 1 课时 2．讲课准备：课前播放轻松，舒缓的音乐；下载的有关资料 3．讲课过程：（1）创办情境，设置导疑：让学生对平时生活现象的鉴识，感性 的意会健康的含义。并进一步引出健康的含义。 2）板书：心理健康包含身体健康和心理健康双方面。 指引学生商议身体健康与心理健康的关系。并对心理问题进行说明。 3）讨论：和学生一同商议中职学生常有的心理问题，并对问题进行剖析，以及一同商议解决问题的方法； 4）对教材中王佳瑶的故事进行总结； 5）部署作业：进行自我讨论。 第 3 课心剪发展你我他 教育目标： 1．帮助学生认识中职学生的心剪发展特色，意会并剖析自己身心剪发展的优势 和不足； 2．依据自己的本质状况，采纳相应的发展策略，逐渐培育自己成熟、理智的思 维和行为习惯，开发自己的心理潜能。 讲课要点与难点： 1．讲课要点：学生意会并剖析自己心剪发展的优势与不足；掌握相应的发展策 略。 ,. 2．讲课难点：在本质生活中掌握自己自己心剪发展的优势与不足， 能够存心识的做到扬长避短，培育自己成熟理智的思想和行为习惯。 讲课方法： 讨论法、解说法、事例讲课法、情境体验 讲课方案： 1．讲课时间： 1 课时 2．讲课准备：课前播放轻松，舒缓的音乐；下载的有关资料； 3．讲课过程：（ 1）剖析比较此刻的心理状况与小学时候的差别，并经过举例子来说明心理的变化，指引出青春期心剪发展的特色。 2）小组讨论：“周彦为何成功？哪些心理特色帮助了他？” 3）总结：每一个人身上都有一些符合自己特质的心理潜能， 只需擅长发挥自己的优势，就能激发出我们自己的潜能，创办成功。 4）解说人的九种潜能。 5）部署作业：剖析自己的优势与不足。 第 4 课心理调适ABC 教育目标： 1．让学生认识和剖析心理困扰的原由; 2．掌握常用的心理调适方法，能够进行自我调理，拥有踊跃优秀的情绪状态， 从而培育学生健康的心理质量和自我调理情绪的能力。 讲课要点与难点： 1．讲课要点：掌握自我心理调适方法中的自我认知改变法，在平时生活中运用 该方法来调理自己。 2．讲课难点：把认知改变法变为一种思想习惯，遇事学会换位思虑。 讲课方法： 讨论法、解说法、事例讲课法、情境体验 讲课方案： 1．讲课时间： 1 课时 2．讲课准备：课前播放轻松，舒缓的音乐；下载的有关资料； 3．讲课过程：（ 1）借用教材中的情境剖析“渔民救人的故事”，得出助人自助 是解决问题的根本方法，提出自我调适的重要性。 （ 2）总结归纳自我心理调适方法，并举例解说方法原理。 ,. 3）发问：生活中不快乐的时候，你怎么办？平时喜爱怎么样发泄？ 4）解说适应环境的重要性， 并说明现实中人与环境的互动， 学会改变自己适 应环境，应付环境的不适。 （ 5）部署作业：自画像 第 5 课天生我材必合用 教育目标： 1．使学生在自我讨论和他