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教材教学研究心得体会 新教材教学心得体会 小龙潭中心小学 张海荣 对于新教材在语文教学工作中的应用，我感叹良多，思绪繁杂，存在 的问题还需努力解决。为了更好地搞好今后的教育教学工作，不断地自我完善。现 作如下工作总结。 一、狠抓基础知识学习和技能的培养 参加工作二十来年，我从未教过低年级，对低年级的语文教学我感到非常陌 生。对于低年级孩子们的思想掌握的还不是太好，不知道班级学生的具体优点和缺 点。为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，这一学期可以说在了解学生的优缺 点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。首先，在书写方面， 我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于 写过几遍的字也会写错，如“完”字下边本该“元”而非“无” 字，又如“拔” 和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。 类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。再如，对各种句式的变换， 对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲 解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力。 二、灵活处理教学方法 根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此教学中 根据学生的学习情况进行灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法， 完成自主的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，培 养孩子们学习的热情，我们也应不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中， 我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽 情发表自己的看法，随时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性， 收到了显著的教学效果。上课时，培养学生自主想问题，自己解答，相互合作，并 且让他们分组讨论交流，做到人人参与，人人思考。 第 1 页 共 9 页 三、指导学生学习方法 为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢？我们常常 强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。但是我觉得思考才 是最关键的。有人说，聪明与否，在于是否思考。我们要着重指导我们要着重指导 学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很 多，只要是有用的，都可以试试。 四、做好扶优转差工作 学习基础较好的学生，在学习中往往是非常轻松的，而成绩差的学生却常常 来不及。这是一个让所有老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在 作业中使用分级制度，在不影响所有课程进行的前提下，对有些学困生进行再次巩 固基础知识，并且利用课余时间进行当面教学。通过一段时间的观察，我觉得这方 法十分有效，以后还可以进行利用这种方法。 五、突出章节过关，拓展知识视野 在教学中对于每个章节，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时 解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握。 语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运 用。为了让学生的知识视野更加开阔，我开展了一系列的语文活动。 1、优秀课文朗读。通过学生自主收集优秀文段，提醒学生主动进行课外阅 读，在最近学生阅读量的同时，学生必然收获了许多东西。 2、进行各种词语收集。如 AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式， ABCC式，AABC式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。 3、开展各种语文游戏。进行一系列句子的转换，如“把”字句转换成“被” 字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中不仅提高了兴趣还训 练了动脑的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有 了一定的了解。 在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学生的语文兴趣得到了激 发，语文基础知识有所提高，语文能力得到了增强，为以后的语文学习打下了良好 的基础。 对《语文教材研究》课程的心得体会 第 2 页 共 9 页 班级：中文师范 083 姓名：江燕