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2021 年学校教师和家长沟通心得体会文本 2021 年学校教师和家长沟通心得体会文本【一】 首先，我觉得家长工作源于幼儿。幼儿是教师和家长之 间交流的唯一焦点，无论是教师主动还是家长主动，在两者 之间展开的话题都应该是围绕幼儿的 ` 一日生活和长远发展， 我们没有必要与家长讨论家长里短，更没有必要评判双方的 家庭事件，教师与家长之间，除了孩子这条纽带，不该有太 多的接触和交融，因为这非但不利于保证教师角色的纯正， 也不利于幼儿正常的发展需要。 要用智慧和勤奋来做家长工作。读懂家长心里，知道家 长在想什么，不单纯的迎合家长，也不让家长觉得心里不舒 服，这就需要处理技巧。经过在园的学习，我觉得很有必要 将家长进行分类，对于不同类型的家长实行不同的工作方法。 对于知识型的家长，可以讨论一些理论的内容，用确实 可信的理论依据分析孩子的发展情况，用规矩稳妥的态度面 对家长；对于长辈型的家长，要用尊敬的态度、较缓慢的语 速以及先报喜后报忧的方式对待，隔代人对幼儿一般都比较 骄纵、宠爱，而且长辈级家长思维保守、固执，完全逆反于 他的思维方式很容易引起冲突和矛盾，不利于家长工作的顺 利开展；中等阶层型家长，在知识量方面没有知识型家长丰 富，在育儿观念方面也存在误区，在这个类型的家长中会出 现两极分化的现象，有的家长比较关注孩子的发展，但不知 道方法，整天向老师提出各种问题，有的家长干脆就是将孩 子送来幼儿园请老师当保姆看孩子，不跟老师交流沟通，不 关心孩子的在园表现，对于这两类家长，教师既要耐心的解 答家长的问题，用平实易懂的语言指导家长配合幼儿园进行 家园共育，也要及时主动地与家长沟通，逐渐转变家长的育 儿观念，让其认识到自己在孩子的教育上扮演什么角色，并 如何扮演。 这一系列的问题都需要教师开动脑筋，寻找与不同家长 进行沟通的不同方式，并勤于思考和实践，找到与家长交流 的最佳方式，为更好地实现家园共育寻求良好的途径。 以上是我在实践中总结出的一点家长工作的心得，总的 来说，家长工作复杂多变，需要教师端正态度、明确目的、 勤奋学习、善于分析、随机应变，更重要的是要关注幼儿， 关爱幼儿，为了幼儿的和谐发展认真做好家长工作。 2021 年学校教师和家长沟通心得体会文本【二】 孩子的成长，离不开家长的教导，做好班主任工作，离 不开家长的辅助。加强与家长的沟通交流，才能让家长及时 了解自己孩子在学校的情况，同时也能让老师更清楚每一个 孩子的个性，针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校讯 通，确实让老师与家长的交流联系简单密切了许多，使班主 任工作更好地开展。班主任工作，尤其是中学班主任工作， 突发事情很多、琐碎事情很多、小问题很多，并不轻松，需 要有计划地完成，需要有耐心、细致地做，确定做好每一件 小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问 题。对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍 需要在以后的实践中改善。 做一个被学生认同的好老师 首先要不断学习增强自己的教育教学素质，要想给学生 一碗水，教师自己要有一桶水；其次还要营造一个好的学习 氛围，这样学生才能进入专心的学习状态；在课堂上要建立 民主与规范，不能把课堂管死，但是课堂的学习行为规范必 须使其明确；然后接着要在课堂上确立合理的教学内容，中 学生的注意力最多也就 20 分钟，所以必须要抓住这有限的 时间把具体任务交代下去，这样才能让学生自觉控制注意力。 当然还要多设计一些学生感兴趣的操作练习；还有就是对课 堂问题的处理要机智巧妙，比如：英语的对话表演法、停顿 休整法、游戏法和奖励法。最后是对学生的评价，在评价时 要准确，肯定评价多于否定评价，只有这样，学生才能更为 专注地投入到学习中来。 以上是我教学以来的一些初浅体会，以后要继续学习， 提高自己，发挥自己的余热，努力教好学生。 2021 年学校教师和家长沟通心得体会文本【三】 没有沟通就没有双方的相互作用。沟通是一种相互理解、 彼此接纳对方的观点、行为，创造彼此新关系的动力，是在 双向交流中彼此相互协调的默契。教师与家长的沟通是实施 家校共育的有效途径，其沟通的方式是多种多样的。 1、简短谈话 家长工作都非常忙，接送孩子都是来去匆匆，几十个家 长几乎在同一时间出现，这就决定了教师与家长谈话的时间