译林版小学英语Bu教案.pdfVIP

. 教学课题 Unit 1 Where ’s Kitty. 课型 新授 本课题教时数： 5 本教时为第 1 教时 备课日期： 月 日 教学目标： 认知目标：能听懂，会说，会读词汇 sofa, vase, basket, on, under, behind, in, wh’erse 才能目标：能初步听懂，会读，会说句型 Where’s; It’s on/under/behind/in... 情感目标：明白家居环境中的物品位置 教学重点，难点： 重点：能听懂，会说，会读词汇 sofa, vase, basket, on, under, behind, in, wh’erse；能初 步听懂，会说，会读句型： Where’s; It’s on/under/behind/in... 难点：词汇 sofa, vase, basket, under, behind, wh’eres 的读音；句型 Where’s的用法； 教学方法与手段：谈话法，演示法，表演法；多媒体课件，图片 教学过程： 老师活动 同学活动 设计意图 Step 1 Warm up 1. Greetings 通过互致问候来 T: Class begins. Ss: Stand up. 活跃课堂气氛， T: Good morning, boys and girls. Welcome Ss: Good morning, Miss 拉近师生间的距 back to school. xxx. 离，也可以帮忙 T: Nice to see you. Ss: Nice to see you too. 同学缓解开学的 T: Sit down, please. 紧急感； 2. Free talk 自由交谈环节， T: Hello, I’m Miss xxx. What ’s your name. S1: Hello, my name is 通过询问姓名来 T: Nice to see you. xxx. 进行师生互动， S1: Nice to see you too. 让老师更快的认 S2: Hi, Miss xxx. ’I m 识和明白同学； T: Hi, xxx. How are you. fine, thank you. And you. T: I’m fine too. Step 2 Presentation and practice 1. Listen and guess 通过老师播放或 (Play the sound of dog, pig, cow, cat..., ask 模仿 动物 的 叫 students to say out the name quickly) 声，来帮忙同学 E.g. Ss: It’s a pig. 回忆 旧知：dog, T: Oink. Oink. What ’s this